识字1教案参考

教案 时间:2018-06-02 我要投稿

  教学目标

  1、 能正确流利地朗读课文,感受老师的读书方法。

  2、 通过朗读和背诵,理解诗歌意思,体会山村的优美。

  3、 认识十个生字,会读,会写。

  重点难点

  重点: 正确、流利地朗读课文。

  难点:写好本课的十个生字。

  教学简要过程及重、难点的突破

  一、 天天练:

  1、 背诵儿歌,练习正确的握笔姿势。

  2、 复习拼音

  (1) sì----shì区分平翘舌。

  (2) 读准整体认读音节。

  yí sì wǔ shí zhí yān cūn ting

  tái liù jiǔ

  二、 学习新课:

  秋天到了,树木落叶了,鲜花凋零了,你们还能想起春天的美景吗?那清新的空气,农村的炊烟、粉红的桃花,在亭子里游戏!

  2、说说你到大自然里看到过哪些景色?

  3、出示指导学生观察图画:

  4、揭示课题,板书课题

  5、初读课文:

  借助拼音,自读课文,要求读准字音。

  实施修改意见

  训练学生观察图画,语言表达。

  教学简要过程及重、难点的突破

  (1) 检查朗读。

  指句读,小组读,集体读,同学评议,老师及时纠正。

  (2) 指名读,集体评议。

  6、图文结合,理解诗意。

  (1) 作者一出去,走了几里路?

  (2) 看到几家村舍?几座亭台?几枝花?

  师出示相应图片,并在田字格中写上。“一、

  三、三、四、五、六、七、八、九、十”

  (3) 对照数字和图片,把图意说一说。

  小朋友,当我们来到郊外,一眼望去,你看到了什么?按照从远到近的顺序说一说。

  (我们来到郊外,一眼望去,二三里远的地方有一个小小的山村,只有四五人空,树林里几座亭台,路边开了许多枝红花)

  7、学生练习背诵,一边背诵,一边想象山村的画面。

  8、出示生字认读

  yī èr sān sì wǔ

  一 二 三 四 五

  liù qī bā j iǔ shí

  六 七 八 九 十

  9、借助拼音读,读准字音。

  10、去掉拼音读。

  11、总结,结束课时,回家把诗歌背给家长听。

  实施修改意见

  要达到不带拼音打乱顺序熟练认识。

  精搜彩集创信意息

  精彩创意:

  学生练习背诵,一边背诵,一边想象山村的画面。

  (1) 小朋友,你们在背诵这首诗的时候,好像看到了什么?

  (2) 这个小山村热闹吗?

  (3) 这是个静静的小山村,你觉得它美么?

  小山村真美呀!现在请小朋友们闭上眼睛,再把课文轻轻地背一遍。

  实施修改意见

  作实业践设活计动

  1、 练读课文,做到正确流利有感情的朗读。

  2、 读准本课的生字。

  实施修改意见

  把图上的美景描述给爸爸妈妈听。

  教学札记

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