大班的综合活动教案《会变的颜色》

教案 时间:2018-06-02 我要投稿

  设计意图:

  有一天美术活动结束后,上官峥嵘在洗笔的时候突然喊道:“孙老师,我发现颜色在一起会变成其它颜色的,不信你来看。”随之,好多小朋友都围上去看,“吆,孙老师,真的。”顿时,小朋友们对颜色的变化很感兴趣,我当场就表扬了上官峥嵘:“你的小眼睛真会观察。”为了满足小朋友的兴趣,而我班的双语教学也刚学到“  and  make  ”这个句型,于是我就设计了“会变的颜色”这一活动,同时把双语也融合进去,这样就让幼儿在动手操作探索的同时又把相应的双语知识给巩固了。

  活动目标:

  1、激发幼儿探索的兴趣,获取一些颜色变化的科学经验,感受色彩的变化美。

  2、复习句型“What is this?”“It is ……”和“What colour is it?”“It is ……”以及“  and  make  ”

  3、提高幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  1、每组有:红、黄、蓝三色颜料各一盆,勺子若干,浆糊、抹布。

  2、幼儿人手一份操作材料、剪刀、记号笔、棉签若干、透明的一次性杯子若干、调色盘。

  3、句型条,水果图三幅。

  活动过程:

  1、出示颜色,复习句型“What colour is it?”“It is ……”

  分别出示红、黄、蓝三色,师生对话:

  T:“What colour is it?”

  S:“It is red(yellow/blue)”

  T:“Yes,good.(very good”

  2、 激发幼儿探索的兴趣,并交代操作要求。

  今天孙老师请小朋友来当“小小魔术师”,就用这三种颜色来变魔术,不过,可是有要求的哦,每次变的时候只能选择两种颜色放在一个杯子里,一共变三次,每变完一次就要记录下来,怎么记呢?(出示记录纸及单词卡)把和你选择的两种颜色一样的单词卡贴在前面的两个方框里,把和变出来的颜色一样的单词卡贴在最后一个方框里,而且还要注意哦,哪个盘子里拿的勺子要放回哪个盘子,变的时候还要小心,别弄脏了衣服,小朋友听明白了吗?Stand up! Please!

  3、幼儿分散操作,教师巡回指导。

  4、功固句型“  and  make  ”

  (1)刚才你变出了什么颜色?(幼儿回答)你是用哪两种颜色变的 呢?幼儿回答后教师出示相应的中文句型条并一起朗读。

  (2)谁会用英语来说这句话?幼儿回答,教师出示相应的英语句型条,并一起朗读。

  5、出示西瓜、桔子、葡萄图,复习句型“What colour is it? It is ……”激起幼儿的操作欲望

  T:小朋友看“What is this?”

  S:“It is watermelon(orange/grape).”

  T:“What colour is it?”

  S:“It is green(orange/purple)”

  T:“Yes,very good.”

  这些水果呀老师已帮它们穿上了漂亮的衣服,(出示黑白水果图)这些水果呢,等着你们给它们穿上漂亮的衣服呢?小朋友们愿意吗?那好,下面就请小朋友先在你的记录纸上写上名字,并把它贴到墙上去,然后变色,给水果穿衣服,最后把它剪下来贴到你的记录纸上相应的句子后面Are you ready?

  6、幼儿操作,教师巡回指导

  7、活动评价,结束活动

  (1)好了,让老师来看看谁剪得最好?(表扬一下)

  (2)谁贴得对?(表扬一下)

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