《中彩那天》的教案

教案 时间:2018-06-02 我要投稿

  教学目标

  1、理解课文内容,学习“父亲”诚实、守信的品质。

  2、学习在阅读中提出问题,并讨论解决问题的读书方法。

  教学重点

  理解父亲从不愿把大奖还给同事,到最后还给同事的矛盾经过。

  教学难点

  理解“父亲”面临的道德难题。

  教学过程

  一、导入新课

  (显示课题)

  师:同学们,你们好!今天有我给大家上一堂课。在上课之前,我给大家提个问题,谁举手说。

  生:我来回答。

  师:好,你到黑板前来,在黑板上写一个“人”字。

  生写

  师:他(她)写得好不好?

  生:好!

  师:(显示“人”字)写一个“人”字容易,做好一个“人”字难。(显示“做人”)同学们一定听爸爸妈妈、老师说过许多做人的道理,谁来说一说?

  生:做人要诚实。

  生:做人要对人礼貌。

  生:做人要讲信用。

  ……

  师:今天我们一起来学习第十九课《中彩那天》,看看课文中讲述的做人的道理。

  (显示课题)

  二、学习新课

  师:同学们自由地读课文,可以朗读,也可以默读,也可以分角色读。在读的同时思考以下问题。(显示题目)

  1、这篇课文说了一个什么故事?

  2、父亲面临一个怎样的道德难题?父亲作出怎样的选择?

  3、父亲在解决这个道德难题时的心理是怎样的?(可以叙述,也可以表演。)

  4、你从课文中学到了什么做人的道理?

  同学们思考时可以分成小组,就其中的一个问题进行回答。在分组讨论时,让组中的一个同学记录下你们的意见。论完成后,再请你们中的一个同学进行回答,其他同学觉得他有回答不完整的地方,可以举手补充。其他组在听完他们的回答后,还有不清楚的地方,也可以向他们提问,要求解决。好了,老师的要求讲完了,你们开始进行讨论。

  生讨论

  生汇报讨论结果。

  三、小结

  师:同学们讨论得很热烈,并在讨论中学习了本课中的做人的道理。请你们找出课文中你认为可以概括本课思想的句子。

  生:一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。

  生:是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

  (显示这两句话)

  师:是呀,这不就是我们做人的原则吗?既然这两句话这么重要,我们在读的时候应该用怎样的感情呢?请同学们用你们觉得应该用的感情读一读。

  生:一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。

  生:是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

  (显示母亲的话)

  师:这句话是母亲安慰“我们”一家的,它同样也可以为我们所用。我们不是可以把它记在我们的本子上,时刻提醒我们。我们再一次读一读这句话。

  生:一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。

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