帮帮小兔小班综合活动教案

教案 时间:2018-06-02 我要投稿

  活动目标:

  1.感知生活中有很多圆形的东西。

  2.初步学习将圆形物体按用途进行分类。

  3.体验帮助小兔的快乐。

  重点难点:

  了解生活中有很多圆形的东西,并学习将圆形物体按用途进行分类。

  活动准备:

  布置小兔的家,放置活动中所需的圆形东西;ppt;圆形的玩具实物若干;画有圆的黑板;贴有吃、玩、用标记的桌子三张。

  活动过程:

  一、回忆经验,巩固认识。

  1.教师出示图片棒棒糖,并提问:"看看这是什么?它是什么形状的?"

  (圆形)

  2.教师出示圆形图标,幼儿认识圆形(引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的)

  3.教师:"小朋友,找找看你们的身上有没有圆形的东西?"

  4.教师:"除了你们身上,在其他地方你们还见过什么东西是圆形的吗?"

  5.请幼儿先相互讨论下再说一说,教师以简笔画的形式在黑板上记录。

  6.教师小结:原来我们的生活中有这么多圆形的东西。今天有一位动物朋友要请你们来帮个忙,跟圆形有关系,看看是谁呢?

  二、认识标记,猜测想象。

  1.教师出示小兔图片,并以小兔口吻讲述遇到的困难,激发幼儿帮助小兔的愿望:今天小兔要和小伙伴们一起去公园玩,它想要带一些东西去,这些东西都是圆形的,你们猜猜看小兔可能会带什么东西去呢?

  2.教师根据幼儿的回答播放ppt,并进一步提问,扩散幼儿思维。

  如:

  (1)幼儿猜测的圆形的东西是"苹果",教师提问:苹果是用来干吗的?(吃的)教师出示"吃"的标记。

  (2)提问:还有哪些吃的东西是圆形的?

  (3)教师小结:圆形的吃的东西真多呀。除了吃的东西,还有什么东西也是圆形的?(以此了解有关圆形的用的和玩的的东西)

  3.教师小结:生活中圆形的东西真多,有吃的、玩的和用的。

  三、探索游戏,学习分类。

  1.教师:"小朋友真厉害,帮小兔猜到了这么多圆形的东西。那我们来看看到底小兔要带哪些圆形的东西去公园呢!"(教师介绍时突出分类标记)

  2.教师:"这些东西都藏在了小兔的家里,你们愿意帮小兔找出来吗?请每位小朋友去找一个清单上有的圆形东西送给小兔,送的时候要看清标记并且要告诉小兔你帮它找到了圆形的xxx。"(先请两位小朋友示范,其他小朋友注意观察)

  3.师幼一起游戏,并注意观察幼儿找寻标记情况以及语言的表达和礼貌用语的使用。

  4.师幼一起检查游戏结果。

  四、分享快乐,情感提升。

  教师以小兔的口吻说:"谢谢你们帮我找到了所有的东西,我真开心!为了表示感谢,我请你们吃圆形的糖果,喜欢吗?说谢谢的小朋友才有哦!"

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