中班的语言活动教案:寻宝

教案 时间:2018-06-02 我要投稿

  活动目标:

  1.能够依据藏宝图对故事情节做出推测。

  2.体会故事出乎意料与幽默的结尾。

  3.大胆抒发己见,体验参与探索、发现的快乐情绪。

  活动过程:

  一、导入活动

  小朋友,今天我们一起来做个"寻宝"的游戏,请小朋友根据老师手中的这张"藏宝图"一步一步寻找宝贝。(幼儿寻宝)宝贝原来是一本大书呀,我们一起来看看吧。

  二、阅读图画封面

  封面上有谁?你从哪里看出是海盗的?他们手里拿着什么?你觉得他们要去干什么?(出示封面宝藏)原来他们要去寻找宝藏,今天我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。

  第1页:这艘大船是谁的?船往哪里行驶?你从哪里看出来的?

  第2页:海盗们到了什么地方?他们手里拿着什么?

  (出示放大的藏宝图)这就是海盗手里拿的藏宝图,蓝色的区域表示大海,海盗现在上了小岛,根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏?(引导幼儿说出海盗们应该先找到大树,再找到石头,然后找到山洞,最后才能找到宝藏。)

  第3页:海盗们来到哪里?看到大树他们可能会说什么?小男孩的表情怎样?

  第4页:他们找到了吗?这块大石看起来像什么?找到大石头后他们会说什么?小男孩在哪里?他的表情怎样?

  第5页:海盗们顺利到达山洞口了吗?现在他们的心情如何?(幼儿模仿)。

  回顾海盗寻宝路线:根据藏宝图海盗们先找到了大树,再找到了大石头,最后找到了山洞,他们会在山洞里找到宝藏吗?

  第6页:海盗发现了什么?他们的表情是怎样的?请你们学学他们的样子。他们可能会说什么?谁能用一个好听的词来形容这些财宝。这时小男孩发现了什么?会是谁的眼睛?你觉得接下来会发生什么事?

  第7页:谁出现了?这条龙为什们要追赶海盗?海盗是怎么样的?

  讨论:海盗们都跑了,小男孩为什么不走呢?

  三、总结分享

  完整浏览大书回顾寻宝的经过。

相关推荐