小五班教师教学活动教案

教案 时间:2018-06-03 我要投稿

  活动班级:

  小五班

  执教教师:

  活动领域:社会

  活动内容:穿鞋

  活动目标

  1、能正确区分鞋子的反正,学习穿鞋的技能。

  2、学会独立的穿鞋。

  3、培养幼儿的生活自理能力。

  活动准备

  多媒体图片,地垫一人一个。

  活动重点

  幼儿能学会独立穿鞋。

  活动难点

  掌握穿脱鞋子的正确方法,并能边说儿歌边穿鞋。

  活动过程

  1、多媒体导入。

  (1)教师:今天,老师给小朋友们带来了几张照片,请大家一起来看一看照片上的小朋友再干什么。(依次出示四张穿鞋的照片)

  (2)提问:照片上的小朋友在干什么?

  (分别是幼儿自己穿鞋,老师帮忙穿鞋,幼儿之间互相帮忙穿鞋。)

  2、幼儿示范自己的穿鞋方法。

  教师:你们会自己穿鞋吗?你是怎样穿鞋的?(分别请2—3名幼儿到前面来试一试自己穿鞋。)

  (请幼儿说说示范的幼儿穿的方法有什么问题,是否穿正确了。)

  3、老师示范正确的穿鞋方法。

  (1)教师:老师有一首好听的儿歌可教会大家穿鞋,请小朋友看看老师是怎么穿鞋的。(边示范边说儿歌)

  儿歌: 鞋宝宝,摆放好。

  小粘扣,头向外。

  小脑袋,靠一起。

  打开粘扣,拉一拉。

  小脚丫,钻进去。

  后边提,前边拽。

  小粘扣,粘粘好。

  小眼睛瞧一瞧,我的小鞋穿好了。

  (2)提问:刚才老师穿鞋的时候,先干什么了?什么头向外?什么靠一起?先干什么小脚丫才能钻进去?哪里提哪里拽?最后小粘扣要怎么样?

  4、请幼儿学穿鞋(不要求必须会说儿歌)。

  教师:现在我们大家一起来试一试这个方法穿鞋。

  (若效果不好,可以多穿两遍,视情况而定。)

  5、请个别幼儿示范正确的穿鞋方法。

  穿好后,请幼儿互相找出存在的问题。

  6、穿鞋比赛。

  教师:今天小朋友们都学会了自己穿鞋,我们现在来进行穿鞋比赛,看谁穿的又快又好。

  7、情感教育。

  教师:刚才我们的小手和鞋宝宝玩了一会,鞋上的细菌都跑到我们的小手上了,老师请小朋友们去洗一洗自己的小手。

  8、结束。

  活动反思

  本次活动中,在老师没有示范正确的穿鞋方法之前,97%的幼儿都能用自己的方法穿鞋并能分清鞋的反正,交了方法之后,全部的幼儿都能根据儿歌分清鞋的反正并会穿,活动目标达到。在穿鞋比赛中,个别幼儿因为好胜心过强,未能遵守游戏规则,在这个过程中,需要反复重申游戏规则,来帮助幼儿加强“遵守规则”的概念。

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