《你追我赶》教案

时间：2022-10-07 03:31:23 教案我要投稿

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《你追我赶》教案

　　教学目标：

《你追我赶》教案

　　1．探索让小纸人运动起来的方法。

　　2．通过探索活动发现磁性现象的秘密。

　　教学重点：

　　在操作中探索发现让小纸人动起来的最佳方法。

　　教学难点：

　　能动手实验并把实验结果记录在表格里。

　　经验准备：

　　了解铁制品、塑料制品、木制品。

　　材料准备：

　　1．两种颜色的小纸人、雪花片、积木、铁制品（啤酒瓶盖、一元硬币）、石头、磁铁、鞋盒若干

　　2．记录表、水彩笔一人一份

　　3．大记录表、记号笔

　　教学过程：

　　一、你能让小纸人移动起来吗

　　1．教师出示小纸人

　　师：小朋友你们看这是什么呀？

　　今天我请来了一个小纸人朋友，你们有什么办法小手不碰到小纸人，让他在鞋盒上移动起来？

　　现在给大家一点时间，不拿小椅子到后面找一个小纸人朋友让他在鞋盒上移动起来吧。

　　2．幼儿尝试让小纸人移动起来的方法。

　　师：你的小纸人动起来了吗？

　　你们用什么办法让小纸人移动起来的？

　　他是怎么动的？

　　那我们有什么方法让小纸人在鞋盒上稳稳地移动呢？

　　【这一环节主要是幼儿想办法使小纸人动起来吸引幼儿的注意力，使幼儿对活动产生兴趣。】

　　二、小纸人移动起来了

　　1．教师出示大表格并介绍材料，幼儿大胆猜测。

　　师：我这里有一些材料，你们看看有哪些材料？（出示大表格及材料）

　　其中有一样材料是有魔力的，只要你贴着鞋盒下面轻轻地移动，就能让小纸人移动起来。

　　你们来猜一猜会是哪个材料呢？同意的小朋友请举手。

　　后面有一筐材料，里面有记录表，一会儿你们还要把材料一样一样的试一试，能让小纸人动的在材料旁边打个勾，不能让小纸人移动的就打个叉。

　　请你们找一个小纸人朋友，把材料一样一样的试一试吧。

　　【这一环节主要是让幼儿了解操作的方法，以及结果的记录，让幼儿的操作更有目的性】

　　2．幼儿操作，教师巡回指导。

　　（观察记录方法及实验方法）

　　【教师主要是帮助操作有困难的幼儿进行实验。】

　　3．教师统计数据

　　教师根据幼儿的记录，统计好数据记录在大表格上。

　　师：现在谁来跟大家说说你的结果？

　　你试了什么？结果怎么样？你们的结果和他一样吗？

　　硬币和瓶盖都是用什么做的？

　　小结：原来有魔力的东西就是这些铁制品啊。

　　【这一环节主要是让所有幼儿了解大家的实验结果。】

　　三、你追我赶

　　1．游戏：你追我赶

　　师：我们现在用有魔力的铁制品玩一个你追我赶的游戏，两个小纸人同时站在一条线上，你们每人拿一个铁制品，让他们移动起来，比比谁的小纸人先跑到对面的线上。

　　你们刚才和谁比赛，是谁的小纸人跑得快？

　　2．游戏揭秘

　　为什么铁做的东西能让小纸人移动起来呢？其实小纸人身上藏着一个秘密呢！你猜猜看会是什么秘密呢？

　　现在我们来揭晓秘密喽。（教师拆出一个纸人）

　　这是什么你们知道吗？

　　我们可以叫他磁铁。

　　你们知道磁铁还能使哪些东西动起来吗？我们一起把东西都带回教室去试一试吧！

　　【目的是让幼儿发现磁性现象的秘密。】

　　活动延伸：

　　在日常生活中寻找磁铁可以吸住的物品。

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