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理解与宽容教案

时间:2022-10-07 04:21:36 教案 我要投稿
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理解与宽容教案

  教学目标

理解与宽容教案

  知识与能力目标:认识理解在建立和谐人际关系中的重要性,学习如何做到理解他人。 情感、态度与价值观目标:克服“以自我为中心”的心态和行为方式。

  教学重难点:怎样才能做到理解他人。

  导入新课:

  今天我们来学习《理解与宽容》,首先看教材上:“探究园”,烦恼倾诉室,思考这两个问题。(出示图片)

  新课教学:

  像这样的事情,在我们生活中经常会发生,会看到。比如同学之间发生了一些不愉快的事情,到底要不要告诉老师,自己应该怎么解决?或者像这样的家庭纠纷,比如有些同学平时比较喜欢打电脑游戏,但有一次老师让你去查资料,结果你一回家打开电脑你的妈妈就在旁边说你了,你这时候觉得很委屈,究竟该怎么样和妈妈解释呢?就像这里的材料里显示的,妈妈可能生活在富裕的时代了,比较讲究营养,而奶奶则是从贫苦岁月里走过来的,要节省,这不是谁对谁错的问题,可是究竟应该怎么解决呢?(学生回答)

  师:(根据学生回答,给出如下意见)(1)小苏最需要的是心胸豁达,理解对方; (2)站在对方的位置上,做一次“换位思考”;(3)坚信只要自己做得对,对方迟早会明白;

  (4)对他人的缺点、过失与错误不予追究;(5)对他人的误解做到泰然处之,通情达理;

  (6)不要强求他人理解自己,对他人要有耐心,力求以情感人,以理服人; (7)不能因为别人误解而怀恨在心,要在生活中以诚交心,学会忍让。 家庭纠纷,则要学会互相交流与沟通。(出示:理解与宽容)

  过渡:咱们先来看一看,我们为什么要学习这一课呢。在处理人际关系中,学会理解与宽容才能获得更多的友谊,否则就是一种自私自利的行为,是很不招人喜欢的。其次,现在的家庭里面,独生子女多了,很多孩子在家里是小皇帝小公主,什么事都要依着自己的性子来,可是来到同学中间,来到社会上的话,就不会有人专门宠着你了,必须要学会理解与宽容,才有可能形成良好的人际关系。

  (出示图片)人与人之间的不同见解存在,方使得我们这个世界有朝气,许多新生事物的诞生,正是由于在不同之中产生不同的结果。正因为个人与他人的不同见解存在,也才会使得自己从另一个角度思考问题。也许自己固有的见解原本就是错的,借助他人的见解可能使自己获得新的进步。

  人与人交往中的不同见解会使人与人之间言行举止有异,这些是很正常的事情。我们理解了他人,就不会因他人与己见不同而生出隔阂,产生矛盾。理解了他人,不仅避免了不必要的冲突和矛盾,更是一种心灵上的自我释放、自我解脱。人与人之间的和谐关系,必须从理解开始。(出示活动:哪些是理解与宽容的表现,为什么)(学生回答)

  根据材料分析:(1)这两个人到底谁比较聪明一点呢?很明显,小天等对方发言完毕后才发表自己的意见,一方面体现他的大度,另一方面,他也可以在对方陈述的观点上先作一番评价再来讲述。(2)第二个很明显不是理解,明争暗斗的话最终结果只能是两败俱伤。

  (3)遇到这样的事情,最好的解决办法是,说通小张一起去看望老师。(4)大家平时有没有这样的情况呢?不管怎么样,不要觉得妈妈的唠叨是一种累赘,学会站在妈妈的角度来思考一下,她的出发点总是为你好。

  过渡:什么是理解他人?怎么样才能真正做到理解他人呢?

  (学生回答)就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。尊重是理解的前提。(出示图片)每个人都有自我价值保护的倾向,对于威胁自己自我价值的人,人们有强烈的排斥情绪。卡耐基提醒我们,应该避免指责对方,当发现别人有明显的错误时,应用支持别人的方式证明自己的观点。用卡耐基的话说,就是“要比别人聪明,却不要告诉别人你比他聪明”,否则,会使别人很反感你。

  善意使理解成为可能

  除了尊重别人,还要做到与人为善。理解他人有一个最简单也是最成功的方法,那就是“将心比心”、“由此观彼”。站在他人的角度看一看世界,看一看问题,从而获得对他人的理解,对整个社会的理解。理解,它也是相互的。要想得到别人的理解,首先自己必须学会理解别人。当你埋怨得不到理解时,你是否想过自己有没有做到理解他人,宽容他人。比如当你和一个同学发生冲突时,你可能满脑子对他的不满,满脑子都是你的道理,可是,如果你站在他的角度想一想,如果我是他,他会怎样想?

  如果你不理解你的老师为什么会这样做?那么,请你站在老师的角度想一下,他为什么这样做?他的情绪是什么?他的思路是什么?如果你对家长不满、不理解,那么你可以想一想,他的角度到底是什么呢?我爸爸为什么要这样说话,要这样对待我?我妈妈为什么要这样说话,要这样对待我?站在他们的角度想一下,你就会明白。

  明白之后,你就获得一点调试彼此关系的智慧。

  (活动:你的心情我能理解)(学生回答)

  (小牛的故事)谈谈你从故事中明白哪些道理?为什么父子俩都拉不回那头牛,而妈妈却能轻易地拉回来呢?(学生回答)

  教师总结:爸爸和儿子只是站在自己的角度来考虑,觉得太阳下山了小牛就该回家了,可是小牛却没有这个概念的。而妈妈是站在小牛的角度上来考虑的,可能小牛想妈妈了,肚子也饿了,所以妈妈的方法才能将小牛拉回来。人与动物的关系也是一样,要学会站在别人的角度来思考。

  达到理解需要积极的沟通:学会主动的接近、坦诚的交流、细心的领会。

  (出示:“我思我行”题目)(学生回答)

  结语:我的感悟(既然我们每个人都渴望被人理解,何不先去理解他人,以尊重和善意积极地去与人交往,在这个过程中也就会得到自己所渴望和追求的东西,获得交往的快乐!

  3.1理解与宽容(第二课时)

  教学目标

  知识与能力目标:培养宽容精神,学会避免和化解误解与纠纷的技巧,营造和谐人际关系。

  情感、态度与价值观目标:懂得宽以待人,能将心比心,体谅别人,检讨自我。

  教学重难点

  重点:怎样才能避免和别人发生纠纷的技巧。

  难点:宽容不是纵容,要有原则性。

  导入新课:

  出示图片:大海、天空。

  新课教学:

  下面我们来欣赏这几幅画面(出示图片)。大海、天空都十分广阔无垠,在这么雄伟壮观的大自然面前,让人感到心旷神怡,心胸开阔。在神奇的大自然面前,我们所有的烦恼、仇恨、名利、荣耀都显得那么渺小,我们又何必为它而耿耿于怀呢?所以我们都需要学会宽容,学会对生活中的某些东西不要过于执着,学会释怀。那么人能做到吗?人的度量有多大呢?(出示图片:雨果说)我们都说宰相肚里能撑船,当人们真的能够做到宽容,这一切都不是不可能的。那么什么是宽容,为什么要学会宽容呢?我们带着这两个问题分析下面的故事。

  第一个故事:唐太宗。从这则故事里面,你体会到宽容是什么?宽容使人们学会对他人给予信任,这种信任,对于唐太宗而言起到了什么作用呢?(古往今来能够成就大事业的人都有着恢宏的气度,因为只有为人宽容,才能接受和倾听别人的意见,也只有宽容的人才能够交到更多的朋友,在困难时得到帮助,因此才能成就事业。)

  第二个故事,什么样的态度对待他们才算是一种宽容呢?(能接受、容纳新事物、新观点。)对于这些新生的事物或思想,或理论,我们为什么要宽容?(因为如果不宽容,对他们的实验失败一味地嘲笑、讽刺甚至打击,那么社会就很难再有进步和创造。)所以伟大的创造成果需要在充满宽容的精神环境中才能产生出来;对他人的缺点、过失不予追究;对他人的误解泰然处之,通情达理;不强求对方理解自己,而是以情感人,以理服人;以诚交心,学会忍让。这些都是宽容的表现,那这样的宽容有什么作用呢?(使得不同个性、心态的人能够在一起和平共处。)如果我们在处世时眼里容不得半粒沙子,动不动就与人大动肝火,还怎么与人和谐共处,更别提合作了。所以,由此可见,宽容并不是那么简单的,它是一种气度,一种胸怀,是对人对事的包容和接纳,也是一种智慧,看透了社会人生后获得了这种从容与自信,达到了一种境界。什么是宽容呢?(打出图片)

  遇到下列事情该怎么办?(学生回答)

  1.骂他?今天老师要教会你们宽容啊,遇到这样的情况,能不能先学会控制一下自己的情绪呢?当可能发生冲突的时候,学会迅速地改变思考的角度,比如:这人是不是有急事?他是不是不大会骑车等等,这样转念一想,你可能就会烟消云散了。但是??

  2.怎么办?打嘛?各位各位,谁碰上这种事情都想狠狠上去揍两拳中踢两脚,不过,先不说打不打得过,今天咱们学会宽容,遇到这样的时候,请千万要控制好自己的情绪,不妨学着在内心世界里迅速提升自己,即暗暗告诉自己,必须在这种时刻向众人显示出风度和能耐,以“人格”为支撑,以境界为天地。

  3.千万别忙着反驳人家,你总得先搞搞清楚,人家到底说得对不对?你是不是真的有,如果有,我想你不该发火,反而该谢谢他,成长的过程就是这样不断学习着长大的嘛,他能帮你正确认识自己。而如果他纯粹是胡说,那我相信这个时候沉默则是最好的方式,因为这显示了你的风度,所有人都会知道他说的是真是假,自有人评说。

  4.据说可以告上法庭,有没有人会为此告你老妈?学会从理解和宽容的角度出发,不妨试试沟通一招,没有什么大不了的事情。

  芸芸众生,各有所长也各有所短,要看到自己的弱点、不足,才可能对不同意见保持谦虚的态度,才能扬长避短,当别人指出你的不是的时候,先不要只想着反驳人家,急着和人家发火,急着去争一个面子,想想他说的是不是对的。

  越有智慧的人越是胸怀宽广。你看看农村里那些泼妇,她们为什么骂街,还不就是没文化!而且骂来骂去就那几句没水平的话,真正的骂人,那是不能带脏字的。“人越蠢,越争吵,越发怒”。要注意控制自己的情绪。遇到事情时千万小心你的第一反应,你看,争吵,输了还是赢了,把别人的话击得千疮百孔,但是你伤了他的自尊,他会怨恨你的胜利。所以,有人提出不同意见时,先听为上。让对方把话说完,要欢迎不同的意见,还要努力寻求相同之处。

  辩析题,怎样正确认识宽容呢?宽容并不是说那我就放弃我的想法,跟着你的想法去吧,要保持独立思考和主张,也不是纵容。最后“阅读与感悟”。 《让世界充满爱》作为结尾。

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