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生物入侵者的教案

时间:2022-10-07 06:33:12 教案 我要投稿

生物入侵者的教案

  教学目标

生物入侵者的教案

  知识与能力

  1.积累词语,掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义,理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思,并学会运用。

  2.了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关情况。

  3.分析本文运用的说明方法,体会其表达效果。

  4.理清本文的说明顺序,整体把握文章内容,提高阅读说明文的能力。

  过程与方法

  以学生自读为主,教师设计阅读题目指导学生自读,并做必要的点拨;通过多种形式讨论合作探究,解决问题。

  情感态度价值观

  了解“生物入侵者”,增强防范意识,为建设家园,保护家园而努力。

  教学重难点

  1.理清本文的说明顺序,把握文章所运用的说明方法。

  2.如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”?为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件?

  课时安排:一课时

  教学设计

  一、导入

  二、整体感知

  1.给下列加粗的字注音。

  劫掠lüè 栖息qī 藩篱 fān 归咎jiù斑斓(bān)(lán)失衡(héng)

  束手无策:像手被捆住一样,一点办法都没有。

  在劫难逃:命中注定要遭受祸害,逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生,无法避免。

  物竞天择:生物相互竞争,能适应自然的被选择存留下来。

  为所欲为:想干什么就干什么,任意行事。

  无动于衷(zhōng):心里一点也不受感动,一点也不动心。

  2.请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识。

  生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的,它们给人类造成难以估量的经济损失,对被入侵的其他物种以及物种的多种性构成极大的威胁。

  3.生物入侵者是通过什么途径入侵的呢?为什么会增多呢?

  交流后明确:由于日益繁荣的国际贸易,生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”,“偷渡”入境;此外,跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。

  目前,生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度:一部分人认为,人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程,失衡是暂时的,经过“物竞天择,适者生存”,可以制约“生物入侵者”的危害,达到新的生态平衡;另一部分人认为,人类必须干预“生物入侵者”,听任“生物入侵者”自由发展,自然界物种的多样性会受到严重破坏,会给当地生态和人类生活造成严重危害。世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。

  4.理清本文的说明顺序。

  (1-1)引出话题:介绍什么是生物入侵者。

  (2-4)摆出现象:举例说明什么是生物入侵者及其危害。

  (5-5)探究原因:分析造成生物入侵者增多的原因和途径。

  (6-7)揭示态度:写生物学家和生态学界对待生入侵者的不同态度。

  (8-8)采取措施:写目前世界各国采取相应的措施。

  5.本文运用了哪些说明方法?找出来并说说它们的表达效果。

  列数字。

  举例子。

  打比方。

  三、质疑探究

  1.如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?

  生物种类的自然繁衍和迁移,是非常缓慢的,并受空间跨度的限制。但是如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的,那造成的后果是不堪设想。所以在防止“生物入侵者”时,应充分考虑“人为干预”。

  2.为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件?

  生物的自然存在和发展,是有一定规律的,那就是“物竞天择”“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环,经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡,等于破坏了生物链的平衡状态,就可能产生两种后果:一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态;另一种就是产生“生物入侵者”,给当地生态和人类生活带来危害。

  1.你知道还有哪些“生物入侵者”吗?你在生活中发现过生物入侵的现象吗?

  师生共同探计:

  ①在我国,一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积,当地气候明显干燥,湖中的68种鱼已有38种不复存在。

  ②在西欧,一种北美虾病正在侵袭当地虾,造成当地虾在许多河流中消失。

  ③在地中海和亚得里亚海,一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。

  ④从东部非洲到印度太平洋地区,一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林,严重影响了当地树木的自然更新。

  ⑤澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来,导致数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害,包括高大的树种和矮小的灌木。

  ⑥在新西兰,一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠,估计每晚可吃掉21吨当地的森林。

  ⑦来源于巴布亚新几内亚地区的棕色树蛇,使太平洋关岛上11种鸟和一些蜥蜴、蝙蝠在野外绝迹。

  ⑧来自亚洲的天牛和红蚂蚁,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者专门叮咬人畜,传播疾病。

  一枝黄花有可能让我们的省城“尽带黄金甲”,薇甘菊将吞掉伶仃岛,水葫芦欲死云南滇池,飞机草要霸占西双版纳,大米草在毁掉海边滩涂……据统计,我国已有外来杂草107种,外来害虫32种,病原菌23种,每年造成农林业经济损失达574亿之多。

  四、课堂小结

  1.《生物入侵者》是一篇事理说明文,采用逻辑顺序说明事理,条理清晰,说明方法得当,是一篇规范的说明文,写法值得我们初学写作者借鉴。文中介绍的有关生物污染的知识,应学会运用,提高防范意识,加强生态意识,了解当地自然风景的价值,抵抗外来生物的侵入。

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