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九年级语文上册第19课《开国大典》教案
教学目标
1．毛泽东在建国初期的几个生活细节，了解一代伟人朴实平凡的品格。
2．结合剧情展开合理想像。
重点难点
1．重点：了解毛泽东的朴实平凡的品格。
2．难点：描写人物言行对人物描写的作用。
教学时间
二课时
教学设想：观看影片《开国大典》再对课文作简要分析
教学过程
一、观看影片
二、课文研读
三、1、剧中写了毛泽东的几个小故事？
四、讨论并归纳：主要写了四个小故事：
五、（1）观赏北平夜景
六、（2）吃羊肉泡馍
七、（3）会见程潜用湖南老乡。
八、（4）与儿子交谈
九、2、从每一个故事中可以乍出生活中的毛泽东有哪些特点。
十、讨论并归纳：建国初期，北平一片安居乐业的和平景象，主席要求司机慢点走，想尽情地享受这美好的时光。羊肉泡馍馆里人们轻松的风趣谈话深深吸引了他，令他忍俊不禁。这些都表现了他与民同乐的思想。反对标语表现了他反对个人崇拜。在圆明园的沉思，感到自己肩负着振兴中华的历史使命。在与程潜的交谈中，我们可以看到他的风度，不计前嫌。在对待自己的湖南老乡问题上，他热情招待，但决不迁就他们的要求。在与儿子的谈话中，可以看出他十分重感情，但对儿子要求严格，不搞特殊化。
十一、作为一个国家的领导人，他站得高，看得远。他不断地思考如何才能跳出同期率的支配，他要找出一条新路，那就是民主。
十二、3、剧中的“九叔”非常有特点。找出文中的相关语句，分析作者写这个人物有什么作用
十三、 他是一个纯朴又带有封建思想的农民形像。他以毛泽东为骄傲。但又带有狭隘的小农思想。
十四、4、剧中写毛泽东在圆明园像在思索什么，你认为他在想什么。
十五、提示：可能回想中国的百年耻辱，想到中国在党的领导下，从此站起来了，历史将不会再重演，想到社会主义建设即将开始。
十六、作业
完成课后练习。
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