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《一片树叶》第一课时教案
教学目标:
1、认字16个,学会用查字典、读拼音、同位交流合作、学会倾听等方式认识生字。
2、初步了解课文内容。能熟练、准确、地朗读课文,能用自己喜欢的方法识记。
教学重点:认识16个生字,学会写9个汉字。
教学难点:培养学生的识字能力,
教学方法:启发、 引导、讲解
学法指导:读一读、认一认、写一写
教具准备:多媒体课件
一、故事激趣,设疑导入:3分
(课件演示)小黄牛最爱植树了。你看它在山坡上栽了一棵小椿树,小树长的多好啊,为了保护这棵树,小黄牛特意设置一块木牌,上面写着“请爱护树木”,可是仅仅过了一天,当小黄牛来浇水时却发现小椿树一片叶子也不剩了!树叶哪去了?你们想不想帮帮小黄牛?我们今天来学习《一片树叶》,你就知道答案了。(板书课题)读读课题。明确学习任务。
二、品读课文,学习生字:15分
(一)自学:自主读文,用喜欢的方式识字。
1、自读课文,不认识的生字用自己喜欢的方法学习。(看拼音、问同桌或查字典)
2、把新认识的生字和在文中连成的词多读几遍。
(二)识字:多种形式识字。
1、认读生字卡片:看谁读得准,便可以把树叶形的生字卡贴到黑板,最后贴成一棵树。(自己读,指名读)
2、开火车比一比,看哪组同学读得最准。(教师适时给予鼓励、表扬)
(三)交流:整体感知。
1、全文共有几个自然段,用手势表示。指名分自然段读文。
2、以小组为单位,合作探讨用什么方式读文,合作读文。
(指导分工,可分角色朗读)
(四)写字
自主学习简单易学的生字。(棵、保、羊)
1、认读生字,并扩词。
2、自主选出简单易学的生字,同桌交流学习。
3、观察田字格中的生字,再练习书写。(注意结构及占格)
合作探讨,突破难字。
1、认读剩余的几个生字并扩词。
2、教师就难点字范写,学生仿写。(指导区分“便”与“使”)
3、教师巡视检查,及时纠正不足。
三、放飞想象,回味生字:5分
1、这篇童话很有趣吧!请大家插上想象的翅膀,想想:当小黄牛来浇水时,小椿树会对他说什么?结合插图,启发想象。体会小椿树对小动物的爱心以及被摘到叶子的痛苦。
2、相信这些小动物也象你们一样富有爱心,懂得许多道理,我想他们学校也开设了诚信银行,你猜他们会怎么做?……快行动吧!(贴叶子)你们知错就改,诚实勇敢,相信你们的诚信卡中又会存入一笔财富,祝贺你们!
3、大家看,生字朋友在向你招手,你还认识他们么?
(1)谁想与他们打声招呼?(大声朗读)
(2)谁想当小老师讲讲自己怎样记住他们的?各抒己见
四、课堂小结:5分
1、学生正确、流利地朗读课文。
2、教师小结:这是一颗漂亮的小椿树,真是人见人爱,小动物们既然都喜欢小椿树,要怎样做才不会让它受伤呢?我们下节课来细细朗读,好好讨论。
五、当堂检测:10分
1、比一比,组词语:
赏(赏花)味(口味) 欣(欣赏)滋(滋味)
裳(衣裳) 沫(泡沫)炊(炊烟)慈(慈祥)
2.认读生字卡片。
六、布置作业:2分
1、书写生字新词。
2、熟读课文。
板书设计】:
一片树叶
小黄牛: 目瞪口呆
小 兔: 小心地摘
小 猴∶ 仔细地掐
小 熊: 捋下
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