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评价自己的健康状况教案设计

时间:2022-10-07 09:15:10 教案 我要投稿
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评价自己的健康状况教案设计

  第一节 评价自己的健康状况

评价自己的健康状况教案设计

  课型 :新授课

  课时:1

  教材分析:从健康测试活动入手,让学生了解什么是健康,怎样促进自己的健康。

  学情分析:学生对健康的知识有所了解,但对究竟 什么是健康,怎样才能促进自己的健康却 不甚清楚。所以教师要注意多从生活实际出发,加强感性认识,使学生便于理解、掌握。

  教学目标:

  1、尝试评价自己的健康状况,关注健康问题。

  2、全面理解健康的定义,并且认识到心理健康对个体健康的重要意义。

  3、学会调节情绪的技能 ,保持心理健康。

  教 学策略:创设情景---表述交流----分析讨论---解决疑难----得出结论

  教学过程:

  教学内容学生活动教师活 动

  1、给自 己的健康打分

  健 康:指一种身体上、心理上和社会适应方面的 良好状态,而不仅仅是没有疾病。

  健康不仅要加 强体育锻炼,搞好个人卫生,还要保持愉悦的心情,良好人际关系等。

  2、 保持愉 悦的心情

  激情、质疑

  激发兴趣

  表述交流

  看书测评

  表述交流

  得出结论

  看书

  表述交流

  得出结论

  进一步明确

  巩固新知

  创设情景:有人说:“肌肉发达,就是健康”;“没病没灾,就是健康”,这话对 吗?导入新课。

  质疑:什么 是健康,怎样才能促进自己的健康?

  组织学生自我进行健康测评

  点拨指导

  质疑:怎样才 能保持愉悦的心情呢?

  组织学生看书

  知识回顾

  感悟与收获

  达标检测:瞭望角

  进一步探究

  布置作业

  课后记:

  本节课没有什么知识讲授,实际上是一节心理健康方面的课程,关键在于引导学生从身体、心理、社会适应三个方面正确认识自己,评价自己,尽量做到心情愉快。教师引导学生采用适当的方式调节不良情绪

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