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山青青教学教案

时间:2022-10-07 12:08:47 教案 我要投稿

山青青教学教案

  教学目标:

山青青教学教案

  1、会写田字格里的4个生字,做到笔顺正确、姿势规范。

  2、正确认读10个生字。

  3、在写字过程中,初步认识新笔画竖折和横折撇。

  4、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,尽量做到有感情。

  5、感悟诗歌内容,品味其所描绘的意境。

  过程与方法:

  观看春景图,各抒己见,描述美丽的春天,兴趣盎然地走进文本;形式多样,熟读诗歌;小组合作,由易到难,识记生字;畅谈所知,大胆想象,扩充文本,感悟内容;配乐感情诵读文本,品味春风、春雨、春色的美丽;自选方式,呈现文本,综合实践,课外延伸;合作探究,书写实践,提升能力。

  情感、态度与价值观:

  1激发孩子们热爱春天、热爱大自然的积极情感。

  2培养孩子们热爱生活、大胆尝试、勇于实践的精神。

  3喜欢学语文,体验学习的快乐。

  策略方法:

  提供美丽的春景图,引领孩子们找寻春天的记忆,共同走进美丽的春天;遵循由易到难、由浅入深的认知规律,美丽的春天让孩子们循序渐进地认读生字;鼓励孩子们各抒己见,畅谈所知,聆听课文录音,展开想象的翅膀,在美丽的春天中翱翔;提供优美的乐曲,促使孩子们淋漓尽致的表述出对春天的赞美与热爱;创设广阔的空间,让孩子们自主选择文本的呈现方式,促使每一个孩子在实践活动中,更深入感悟地春天的美丽,抒发热爱春天、热爱大自然之真情。

  教学准备:

  1计算机课件(春天的美景图,并配有优美的乐曲);

  2写有山水、小鸟、鸣叫、叫声、绿草、树苗、田地、春雨、绿蒙蒙等词语的小黑板;

  3课文的录音磁带以及理查德·克莱德曼的钢琴曲;

  4计算机课件(以不同的方式呈现单个生字)。

  教学设计:

  一看图描述,引入课题。

  师:同学们,这节课,老师给大家带来了一幅图片,请看(计算机映示春天的美景图,并配有优美的乐曲),你看到了什么?想到了什么?

  生各抒己见。

  师:正像同学们所说的那样,这是一幅春天的美景图,有一个叫王清秀的诗人,她看到了春天的美丽景色之后,诗兴大发,写了一首诗,那么,诗里到底写了些什么内容呢?你们想不想知道?

  生答。

  师:好,下面,我们就一起来看《山青青》这首诗。师板书课题,生齐读。

  二熟读诗歌,识记生字。

  (一)形式多样,熟读诗歌。

  1生自己尝试着读,勾画出认读困难的字。

  2师范读(或听录音),生指字听读,重点听认读困难的字的读音。

  3师大声范读,生指字小声跟读。

  4指名读。

  5小组读。

  (二)小组合作,认读词句。

  1师出示写有山水、小鸟、鸣叫、叫声、绿草、树苗、田地、春雨绿蒙蒙等词句的小黑板。

  小组互助,合作认读词句。

  2师检查词句的认读情况。

  全部会认的组奖励一面小红旗。

  (三)合作探究,识记生字。

  1小组合作,识记生字。

  2全班交流方法,识记生字。

  3(计算机以不同的方式呈现单个生字)师检查识字情况。

  三畅谈所知,大胆想象,感悟内容。

  (一)畅谈所知,感悟内容:

  1自由读课文,边读边想:你知道了什么。

  2向全班同学说一说:你知道了什么?

  生各抒己见。(春天来了,山绿了,水绿了,树绿了,草绿了,苗绿了,田绿了,花开了,春风轻轻的吹拂着,春雨蒙蒙的下着等等)

  (二)大胆想象,感悟内容:

  1闭上眼睛,仔细聆听课文的配乐录音,听完后,把你看到了什么、听到了什么、想到了什么说给大家听。

  2全班交流。

  四感情诵读,品味其情。

  1依据自己的理解,自由感情诵读,也可以边读边加动作。

  2指名配乐感情诵读。

  3全班配乐感情诵读。

  五综合实践,课外延伸。

  1生自选内容(感情诵读课文或者给课文配画),呈现文本。

  2积极准备,课外实践。

  3呈现方式:感情诵读课文(录音磁带);给课文配画(16开图画纸);并附家长评价。

  4全班交流,展示实践成果,评选出小小朗诵家和小小画家。

  六合作探究,指导书写。

  (一)合作探究,学写山、水。

  1教师板书竖折和横折撇,生仔细观察,应该怎样写。生书空。

  2小组合作,书空交流山、水两个字的笔画、笔顺。全班交流。

  3讨论:山、水两个字怎样写才好看?

  4自己在书上练习书写。

  5小组互评,自我修正,精益求精,直到自己满意为止。教师巡视,书写规范的奖励小笑脸。

  (二)合作探究,学写田、雨。

  1小组合作,书空交流田、雨两个字的笔画、笔顺。全班交流。

  2讨论:田、雨两个字怎样写才好看?

  3自己在书上练习书写。

  4小组互评,自我修正,精益求精,直到自己满意为止。教师巡视,书写规范的奖励小笑脸。

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