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《女祸补天》教案设计
教学目标：
1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。
2、复述故事，积累优美生动的词语。
3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 教学过程
一、交流谈话，揭示课题
在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托着人民美好的愿望和追求。今天，我们一起再来读一个神话故事《女祸补天》
二、初读课文，整体感知
1、读了课题，你猜课文会写哪些内容？（女祸为什么要补天，她又是怎样补天的？）
2、带着这两个问题，让我们到课文中去寻找答案，请同学们轻声自读课文，要求读准字音，读通句子。
3、交流反馈。
三、诵读课文，领悟中心
1、出示语段：天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多从在水里挣扎。
①指名读。
②这段话是围绕哪句话来写的？写出了哪些地方的可怕？
③读写天和地的两句话，你能用一个成语概括这两句话的意思吗？ ④读后面两句话，这两句话的意思同样能用哪一个成语表达？ ⑤宇宙间天崩地裂，人们处在水深火热之中
看到这样情景，你们心理难过吗？谁能把难过的心情通过你的朗读告诉大家。（感情朗读）
2、看到人们在水深火热之中受苦受难，我从同学们脸上的表情知道你们心理很难过，女娲也难过极了。为了拯救人类，女祸是怎么做的呢？
重点从以下句子的读中体会，读中感悟。
a、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头。 b、女祸决定冒着生命危险，把天补上。
c 、于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 d、炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
4、五彩石终于找到了，但还不能马上补天，女娲又做了什么呢？ 出示语段：五彩石找齐了，女祸在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女祸把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
理解“冶冻”
四、课外延伸
1、女娲冒着生命危险，不辞辛苦，把天上的窟窿补好了，人类又过上了幸福快乐的生活，此时此刻，你想对女娲说什么？
2、小练笔：我想对女祸
说 。
3、关于女娲的传说，还有很多很多，课外我们继续去收集，继续去了解这位女神。
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