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认识别人的脸二年级教案
(一)[档案馆](2-4分钟)
中午上学时,小丽被一个骑车的人撞了一下,那个人不但没有赔礼道歉,反倒说小丽没长眼睛,这下,小丽正坐在教室里生着气呢。
小刚哼着歌进了教室,他拿出书本和铅笔准备写作业,没料到铅笔断了。于是他找坐在旁边的小丽借铅笔。小丽没理他。小刚继续向小丽借笔。小丽火了,大声对小刚说:“讨厌!你没见我正生气呀!”
小刚愣了一下也生气了,冲着小丽说:“小气鬼!”
(二)[咨询台](5-8分钟)
教师引导学生讨论交流:小刚为什么没借到铅笔,是小丽小气吗?
教师总结:我们如果会从别人脸上的表情,知道别人当时的心情,那么大家在一起时就能减少许多的误会。你们会识别别人脸上的表情吗?
(三)[活动区](10-12分钟)
教师先出示一些画有人物表情的面具,让学生仔细观察交流后,说出自己已能够识别的人物表情。教师再让学生在书上给人物的表情找出相对应的情绪,并连线。
(四)[实践园](13-15分钟)
1.做一做
学生对着小镜子子学做不同的面部表情,小组成员互评,看谁模仿得最像。学生用所模仿的表情说一句配合这种表情的话,学习感知别人的情绪。
2.说一说
课件分别展示4个情景画面。学生通过观察图中人物处在当时情景中的表情神态,猜测人物当时的情绪。
学生做出猜测后,如果理解是正确的,教师奖励学生一枚“知心小天使”的徽标。
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