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贺年片公开课教案

时间:2022-10-07 14:13:01 教案 我要投稿
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贺年片公开课教案

  教学目标:

贺年片公开课教案

  1、采用多种方法有感情朗读课文。

  2、认字12个。

  3、在学习语言文字的同时,激发对大自然、对祖的热爱。

  教学过程:

  一、引入新课

  快过年了,吴老师给孩子们带来了一份特别的礼物,想知道是什么吗?而送

  贺年片就是一种常见的表达问候的方式,一张张精美的贺年片,寄托着我们多少祝福和希望呀!如果把这张漂亮的贺卡送给我的父母,我想,在新的一年里,他们一定会开开心心的;如果把这张幽默的贺卡送给你们,我想,在新的一年里你们一定会学习进步;如果把这张贺卡送给远方的亲人,他们一定会非常激动的。大自然看见孩子们这么乖也提前送给孩子们新年的礼物,就藏在书本的107页,打开看看是什么吧。伸出你们的小手和老师一起书空课题。 这个“贺”字你是怎样记住的?

  二、范读课文

  听准字音,听清老师的停顿

  三、自由课文

  现在请孩子们像老师这样自己读一读课文,读到你喜欢的小节多读两遍。

  现在老师来检查检查孩子们读得怎样呢?你们看词语娃娃想知道你们跟他交上朋友没有?这一次词语娃娃说我去掉帽子你还认识我吗是?词语娃娃还想在考考你们,愿意接受挑战码?孩子们识字的本领可真大,我现在藏进了诗中你还认识我吗?现在请孩子们有感情的读读课文。 边读思考:这篇课文写了谁送给我们什么贺年片?

  认识生字词。(课件出示) 碧绿森林 祝愿 呼唤 翅膀白鸽 嘱咐 小船 收获 宝藏 希望 智慧 茁壮成长 迎着风浪 a、指名领读b、开火车读c、 出示生字卡片,学生抢答.

  四、学习课文

  这篇课文,写了谁送给我们什么贺年片?依据学生说,课件出示不同的贺年片。(这就是大自然送给我们的贺年片,你最喜欢哪一张?在课文中找到所在的小节读一读,再自己说说为什么喜欢。)

  (二)学习第一节(绿色的贺年片)

  孩子们,你们发现课文里向我们介绍了几种颜色的贺年片?(贴绿、白、蓝、红色的卡片)

  师:这四张贺年片中,你最喜欢哪一种颜色的贺年片呢?为什么?(学生自由说) 师:是呀!绿色是代表生命力、健康,让我们充满生机、充满活力的来齐读第一节吧。

  师:这张绿色的贺年片是谁送给我的?那是什么样的贺年片?森林不仅送来碧绿的叶子,还藏着美好的祝愿呢?(板书:祝愿)你们猜猜是什么?(出示课件并齐读)

  师:谁愿意把森林给我的祝愿美美地读一遍?

  师:你们就像一棵棵树苗茁壮成长,也像一片片叶子,唱着——欢乐的歌?

  (学生接答)

  师:还有什么的歌?(幸福、快乐、欢快、动听??)

  1

  师:说得真好!让女同学快乐地读读第一节吧。(全班读)

  (三)学习第二节(白色的贺年片)

  师:你喜欢哪一种颜色的贺年片呢?

  生:我喜欢白色的贺年片!

  师:好!喜欢白色贺年片的同学一起站起来朗读这一节,让其他人也喜欢上这一节。

  师:你们看,蓝天送给我的白云太美了!请同学们闭眼想象(教师描绘这样一个情景:洁白的云朵在蓝蓝的天上飘呀飘呀,他化作一只飞翔的白鸽展翅高飞,飞呀飞呀!??)

  师:可爱的白鸽,你们插上翅膀,会飞去哪里?看到了什么?勇敢的白鸽们我们往高处飞,你还看到了什么?孩子们,我们飞得多自由,多快乐,你现在有什么想法?

  师:听,我仿佛听到蓝天阿姨呼唤我们呢?(喂,孩子们,把白云当作翅膀,到我的怀抱里来自由飞翔吧!) 是的,蓝天希望我们——展开理想的翅膀飞翔。请全体同学美美地读读这一节。

  小结:同学们,飞上蓝天,已不是梦想,只要我们多学知识,多学本领,我们就一定能在蓝天上自由翱翔!

  (三)学习第三节(蓝色的贺年片)

  (1)你喜欢哪张贺年片?你也读给同学们听听,说说为什么喜欢?

  呀在浩瀚无边的大海中,蕴藏这无穷无尽的动物、植物和矿产,仅仅目前已经发现的动物就有十五万多种,能做成食品和药品的藻类植物也有一万多种,更重要的是海底还有丰富的煤、石油、天然气等。)

  (2)你想去大海收获宝藏?好,就把这枚贝壳变成小船,你就是驾驶小船去寻找宝藏的人,即将出发,面对着风浪,你怕吗?(你就带着这种自信,读一读最后三行。)谁还有迎战困难,战胜困难的决心?

  (3)勇敢的男孩子准备出发(男生读),自信的女孩子,准备出发。(女生读。) 学习第四节。

  (1)这张红色的贺年片谁喜欢?老师和你一样喜欢红色的贺年片,我们俩来把这一节有感情地读一读,好吗?说说为什么喜欢?

  (2)我们穿过时光隧道,二十多年过去了,咦,你们都长大了,想想你是谁?(我是教师。)你在做什么?你为国家做了这么贡献呢,祖国人民感谢,听了我的赞美,你心情怎么样?你就带着这种感受读一读最后三行。

  (3)你是谁?(科学家)你在搞什么研究?祖国因为有你感到骄傲,我也感到自豪,来,你也读一读最后三行,让同学们也分享你的快乐。)

  (4)我们一起自豪地读一读,感受奉献的快乐

  五、吟诵

  1.小结:孩子们,大自然是神奇而美丽的,森林祝愿我们快乐成长,蓝天呼唤我们自由飞翔,大海嘱咐我们收获宝藏,太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的小诗。咱们合作来读一读吧!(师读前二行,生接后四行,鼓励学生加动作。

  六、分组分节来进行背诵课文比赛。

  师:刚才听了同学们的朗读,给老师留下了很深的印象。让我们再来感受一下贺年片所带给我们的温馨和祝福吧!现在请同学们分四大组来一次背诵课文比赛。

  七、拓展想象,动手制作,升华内涵。

  1、外延文本,语言训练。

  师:孩子们,你们真是幸福,收到了五颜六色的贺年片,有??有??有??有??,老师还有几张贺年片,想把它送给心爱的人,我该写什么呢?谁可以帮帮我?(出示提纲,同桌练说。)

  句式练习:

  _________的贺年片,

  是_______送给我的。

  那是 _________ 。

  _________ 希望我,

  _________ ??

  2、 动手制作,展示。

  师:来吧孩子们,心动不如行动,就让我们用自己灵巧的双手,做一张贺年片吧!把美好的祝愿写在上面,送给你最心爱的人吧!(播放轻音乐,让学生动手制作)

  八、课堂总结

  一张张小小的贺年片,不经意间为我们带来了幸福和快乐。你们发现了吗?当我们开始动手制作贺年片的时候,又是一年悄悄地过去了,而新的一年正在向我们招手。你看,时间匆匆如流水,一去不复返。我们要记住大自然对我们的祝愿——抓住每一分每一秒的宝贵时间,让我们学得更多的知识,将来好描绘祖国这幅更大的贺年片。

  附板书设计

  贺年片

  森林 蓝天 大海 太阳

  成长 飞翔 收获 奉献

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