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手绘简笔人物的美术教案

时间:2022-10-07 14:59:06 教案 我要投稿
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关于手绘简笔人物的美术教案

  教学目标:

关于手绘简笔人物的美术教案

  知识与技能:认识并了解简笔人物画的基础知识和单线绘制的表现方法。

  过程与方法:通过学习,能够运用简单的基本形体表现出各种动作造型的人物简笔画,并加上少量的人物服饰的特征,增强简笔人物画的丰富性和生动性。

  情感态度与价值观:激发热爱生活、关注同伴的人文思想,培养对简笔人物画的兴趣,感受简笔画的趣味性、艺术性,提高手绘表现能力。

  教学重点:

  对简笔人物的比例、动态等概念的理解、把握与应用。

  教学难点:

  对复杂人物形象的特征信息进行综合处理,并根据所学的比例、动态等知识,迅速把对象大胆果断、合理准确地表现出来。

  教学过程:

  人物是教学中常用的一种形象,如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢?必须先了解以下五个方面。

  一、人体的结构与比例

  人体分为四大部分:头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。人体的比例(注意:站七坐五盘三半,同时画几种姿势要注意相互间的比例。)

  (1)、成年人比例。一般以头为标准,全身的高度和头做比较,全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时,两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时,手指到大腿中段。

  (2)、小孩的比例和性别。小孩的头略大,四肢、躯干均缩短,两三岁为四个头高,四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。

  二、人物直立的画法

  注意:直立人物正面、侧面、背面各具特点,要细心观察、刻画。

  正面——五官、四肢、衣领、衣袋

  侧面——发型、足尖、鼻尖

  背面——发型、服饰、足

  三、人物动态的画法

  人体动态千变万化,作画时要清楚确定某一具体动作,想得越细画起来越容易。

  注意:同一条件不同姿势,不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同,重心、支点、高度各不同。理解动态(来自:WWw.HnnscY.com:手绘简笔人物美术教案)便可画出各种动作。

  1、运动的规律

  注意:从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转,其次才是四肢与之协调的摆动。

  画动态要掌握它的规律,要抓住两点:

  腰——运动的方向,关键

  关节——运动局限,能动点

  注意:画人的关节不能随心所欲,要注意能动点与比例。

  2、运动的类型

  画人物动态要注意重心,人的运动是在平衡与不平衡中进行的,走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。

  重心——重量中心(脐下)

  重心线——通过人体重心向地面引的垂线

  支撑面——支撑人体的面积

  注意:人体的平衡与失重,是重心与支撑面的关系,重心线在支撑面内,重心平衡,在支撑面外,就失重。

  四、大动态人物的画法

  抓住动作的大形大势,捕捉最强烈的第一印象,运用动态线画好人物动态。

  1、动态线

  体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。动态的变化可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以及透视缩短,这些变化体现了人的各种动态。注意:要选动作比较好表现的角度,动态的“始”与“终”特征较强。

  2、如何抓住动态线

  (1)、抓住大形大势——外形最明显之处。记住这几局口诀,有助你画好动态:弯腰抓背曲线;坐姿抓头颈手;奔走抓四肢;正势抓头;行立从肩;侧势抓腰;卧起胸腹。

  (2)、抓关键的动态线

  人体运动时,外形的曲直变化很多,要抓住大形大势,注意运动方向,抓住由头颈、躯干直到有力的腿所形成的动态主线(即动态线)。抓住了动态线,动态特征就强。

  注意:要强化动态特征,抓关键部位,弯画得更弯,斜画得更斜。

  蹲、弯腰——背部曲线

  看书、学习——头、颈、肩

  奔走——四肢

  站——头

  3、几种常见的动态特征

  坐——静态动作,关键部位在头与手的变化

  走——单、双支撑交替进行,手脚摆动方向相反,重心重复变化,步距和手摆动幅度大小与速度有关。

  跑——单支撑状态,重心向前,身体向前,速度越快步距越大,手摆动幅度越大。人的动态瞬息万变,牵一发而动全身,要认真分析,理解地画。

  注意:不同年龄、身份、心情,走姿、站姿各异,要细心观察生活才能画得生动。练习:对照人物图片,试用线条画出人物的基本动态。

  五、着衣任务的画法

  1、要注意人体的体型特征

  男性肩宽,女性髋大。

  注意:人穿者不同的服饰,体型会呈现不同的集合形,要注意抓住基本形刻画。

  2、职业与民族人物的画法

  不同职业、民族的服饰各有特点,服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。注意:画民族人物,服饰与动态是关键。

  学生作业:

  用简笔画的方式描绘身边的人物。

  作业要求:

  平面化、概括化、简略化的描绘人物形体,注意人物衣着特点和身材比例。

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