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八年级我喜爱的书封面设计教案

时间:2022-10-07 15:36:10 教案 我要投稿
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八年级我喜爱的书封面设计教案

  教学目标:

八年级我喜爱的书封面设计教案

  1、了解封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术,八年级美术教案第1课(1)我喜爱的书——封面设计。

  2、融美术字与图形于一体,强调字体与图形的排版设计。逐步提高设计与生活实际密切关系的认识。大胆设想,运用构图、色彩、图案等知识,设计出比较完美、体现个性的封面。

  3、通过学生收集书,熟悉字体与排版、学习设计封面,激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

  教学重点与难点

  1.重点:运用以前学习的美术知识,将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。

  2.难点:字体与排版都要体现书籍内容的情感,作品能体现个性,力求创新。

  教具与学具

  1 .教具:多媒体教学课件实物投影仪、各类书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集)、封面设计作品

  2.学具:铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。

  教学过程(一)

  导入新课

  1、新学期开始,对这学期的教材进行全面介绍,对本学期所需材料做一以安排,

  2、介绍书中广角镜中书法知识的介绍引出本课课题:我喜爱的书—封面设计出示课题《我喜爱的书——封面设计》

  (二)讲授新课

  1、提问:书的前面我们往往叫什么?学生回答:叫封皮。总结:这个叫法是错误的,我们首先应该明确书的前面就如同我们人的脸面一样,是一本书很重要的部分,它起到决定性的作用,能引导我们进入数的内容。

  2、书到底有哪几个部分?(封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页)

  3、书籍的分类:1.名著类、杂志类、教科类等2.具体的组成(文字和图画)(书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像)

  教师总结:文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素:

  A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能,而且还有审美功能,在设计时把文字以点、线、面来进行排列,书名较大可以处理成面,一定要醒目、大方;作者名字少,也较小,所以把它处理成点;出版社字较多较长,一般排成一行,所以当成线来处理,文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。

  B、图像。让学生观察欣赏封面的图像,分析是用什么技法绘制的。教师总结:图像要与书籍内容有关,使封面更加生动、美观。

  C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位,要能反映出书的某些性质和特点。(电脑展示封面设计的修改稿)

  4、封面设计步骤:

  (1) 构思立意

  (2) 确定封面的规格、定位图形及文字的位置

  (3)图形的设色或制作,可以用笔直接画和设色,也可以运用学过的镂刻版画的技法上色,甚至可用有色纸剪贴(4)上颜色5、学生创作练习以四人为一个小组进行设计练习,增强合作学习的团队精神。

  作业要求:(1)用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。

  (2) 图形装饰、文字突出、颜色鲜明。(教师作巡回指导)

  四、作品讲评、小结

  1、实物展示学生设计的作品,同学自评、互评谈谈自己的感受,教师总结。

  2、教师小结:通过大家的努力和精心制作,同学们出色地完成了一幅幅精美的作品,充分展示了自己的才华,发挥了创造精神。学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品,感受到了封面设计的艺术。

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