教案

语文教案《芽》

时间:2022-10-07 15:45:51 教案 我要投稿
  • 相关推荐

语文教案《芽》

  活动目标:

语文教案《芽》

  1.欣赏并理解散文内容,学说太阳、风儿、雨露的话。

  2.能用语言和肢体动作表现芽儿的心理感受和生长过程。

  活动准备:

  1.课件《芽》;音乐《春雨沙沙沙》。

  2.幼儿已观察过种子的发芽过程,知道植物的生长需要阳光和水。

  活动过程:

  一、歌唱《春雨沙沙沙》,导入活动。

  小朋友表演《春雨沙沙沙》进活动室。

  二、欣赏散文《芽》。

  1.欣赏“芽儿出土”的课件,激发兴趣。

  春天到了,种子要发芽了,你们看。(芽儿顶、冒、钻)

  芽儿在干什么?(使劲顶,加油)

  2.完整观看课件,欣赏散文。

  呀!小嫩芽儿从泥土里钻出来了。多可爱的小嫩芽儿啊!今天孙老师带来了一篇好听的散文《芽儿》,我们一起来听一听。

  3.讨论、讲述嫩芽儿的感受。

  (1)探出头的嫩芽儿有什么感觉?

  听完了散文,小朋友说说小嫩芽儿从哪里探出头来的?探出头来是什么样儿的?我们做做芽儿探出头来的样子(偷偷地、好奇地看)

  探出头来的嫩芽儿感觉怎么样?(温暖……害怕)

  太阳照在身上让她感到了温暖。

  春风、雨露:亲切、舒畅。

  嫩芽儿感到了温暖、亲切、舒畅,还有些什么?(害怕)

  (2)嫩芽儿为什么会害怕呢?

  三、欣赏课件片段,重点理解和学说太阳、风儿、雨露的话,扮演角色,自由表演。

  是谁帮助了嫩芽儿?他们是怎么帮助他的,说了些什么?让我们来看一看。

  播放课件2

  1. 太阳怎么说的?(你记性真好)

  小朋友一起说一说。

  太阳晒在身上是什么感觉?(暖暖的、很暖和、暖融融的、多舒服啊!)

  太阳说:“别怕,我把你晒一晒,你就会更健康。”嫩芽儿会说什么呢?(太阳公公,谢谢你!)真是有礼貌的小嫩芽。还会怎么说呢?(不怕不怕……)勇敢的小嫩芽。

  老师做芽儿,小朋友做太阳。老师走到孩子身边说几遍(真暖和啊;谢谢你!太阳;不怕,不怕,我要长高、长大……)

  现在,老师做太阳,你们做嫩芽儿,太阳说:“别怕,……”老师逐个跑,嫩芽儿会怎么说、怎么做。(这个嫩芽儿好舒服呀;嫩芽儿在慢慢地长高;嫩芽儿不害怕啦……)

  2.风儿看着胆怯的嫩芽儿又是怎么说的?幼儿说两遍(你真聪明,这么快就记住了风儿说的话)

  嫩芽儿坚强的样子是怎样的,你们做做看,转过来给后面的老师看看。

  你什么时候会表现得坚强呢?(勇敢、不怕苦……)

  风儿轻轻地吹在小嫩芽儿身上,小嫩芽儿会怎么样呢?你们做做看。(摇摆;迎着风儿;跳舞呢!好凉快)风儿说:“别怕……”嫩芽儿说、做。

  请几个小朋友做风儿,几个小朋友和老师做嫩芽。(嫩芽到前面)

  3.“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒,沙沙沙沙沙沙,谁在说话?”雨露怎么说的?(记得真清楚)

  小雨点沙沙沙,落在嫩芽儿身上,嫩芽儿感到怎样?

  张开了小嘴在干什么?幼儿做喝水样。(我看到这个嫩芽儿喝得很开心)喝了水小芽儿就……。

  老师做嫩芽儿,小朋友做雨露,做动作和对话。(谢谢你,我很舒服;凉快;我长壮了!)

  两人一组表演雨露和嫩芽儿对话,互换角色。(长高了,长得更快了,衣服更绿了)

  4.如果你见到嫩芽儿,你会怎么关心她,对她说些什么呢?

  扶一扶,你会长得更直。(诗一样的语言)

  浇浇水,你会很滋润。(是的,嫩芽儿不渴了)

  施施肥,你会更高大。(会帮助别人的好孩子)

  说说话,你就不寂寞。(真是有爱心的好孩子)

  5.听了大家的话,嫩芽儿怎么样了?(勇敢、长高了、长壮了,变得更可爱了。)

  四、完整欣赏散文,进一步理解、感受散文内容和意境。

  小朋友们,现在我们再完整地欣赏一遍,会说的小朋友跟着说。

  五、舞蹈:快乐的嫩芽儿,结束活动。

  好,小朋友们,我们一起来做快乐的小嫩芽儿,跳起舞来吧!

【语文教案《芽》】相关文章:

熊宝宝的芽芽教案02-10

小班语言熊宝宝的小芽芽教案03-19

幼儿园教案《芽》02-05

找春芽作文05-23

小班游戏优秀教案及教学反思找小芽03-10

花生芽的制作方法11-16

幼儿园小班语言教案《找小芽》含反思03-16

《语文乐园》语文教案10-09

语文古诗教案05-27

语文小学教案05-30