语文《寓言·滥竽充数》优秀教案

时间：2022-10-07 16:44:15 教案我要投稿

语文《寓言二则·滥竽充数》优秀教案

　　课题：《寓言二则·滥竽充数》

语文《寓言二则·滥竽充数》优秀教案

　　一、⑴师：同学们，今天我们来学习第二十三课《寓言二则》中的第一篇《滥竽充数》，语文教案-《寓言二则·滥竽充数》。(师板书课题：寓言二则· 滥竽充数)

　　⑵师：什么叫寓言?(指名回答)

　　师小结：寓言这种文学作品形式我们以前已经接触过，它往往是通过一个短小精悍的故事来说明一个十分深刻的道理。

　　⑶列举你所知道的寓言故事。(指名回答)

　　⑷检查预习情况：指名读生字词和课文。

　　二、新授：

　　⒈生齐读课文第一段，思考这一段主要讲述了什么内容。

　　①“排场”是什么意思?(指名答。本文指齐宣王所喜欢的那种奢侈铺张的场面。“场”读轻声)

　　②这一段主要讲述了什么内容?(指名答。齐宣王喜欢听竽，而且喜欢听三百人一起吹。)

　　③本段最后一句话“常常叫三百人一起吹给他听”，这句话为下文埋下了伏笔。

　　⒉指名读课文的第二段。(要用夸张的语调读描写南郭先生装腔作势的那几句话)

　　①他看到这个机会，这个机会指什么?(指名回答。常常叫三百人一起吹给他听)

　　②“待遇”是什么意思?(指名回答。本文指齐宣王给南郭先生的报酬)

　　③“装腔作势”是什么意思?(指名回答。装出一种腔调，作出一种架势来蒙骗人或吓唬人)根据这两句话，你能在插图中找到南郭先生吗?这句话生动的描写出南郭先生装模做样、弄虚作假的丑态，最后一句话则说明了他很会作假，作假成功，小学四年级语文教案《语文教案-《寓言二则·滥竽充数》》。

　　④就是这样一个根本不会吹竽的人，居然能在吹竽队成功的混了下去，同学们来总结一下是什么原因。(指名回答。客观：常常叫三百人一起吹;主观：他很会作假。稍作引申：制度的缺陷，选拔制度，岗位制度等)

　　⒊像这样一个不学无术、弄虚作假的人，难道真能永久的这样混下去吗?我们接着看课文的三、四两段。(指名读。“挨”读“āi”)

　　①事情突然发生了转折。什么转折?(指名回答。齐宣王死了，齐湣王继承了王位)

　　②“脾气”是什么意思?(指名回答。本文指性情好恶)

　　③南郭先生为什么混不下去了?(指名回答。齐湣王不喜欢齐奏，他喜欢听独奏，南郭先生混不下去了，只好逃走了。)

　　⒋这则寓言告诉了我们一个什么道理?(分小组讨论，选代表发言)

　　⒌师生共同小结：没有真正才干而不会装会、弄虚作假、混在行家里充数的人是经不起考验的，他的真面目终究会暴露的。

　　师：希望我们大家都不要做南郭先生那样的人，而要做一个诚实的人，一个有真才实学的人，一个对社会有用的人。

　　三、作业：

　　⒈课后熟读课文;

　　⒉抄写生字词。(也可安排拓展内容)

　　四、板书设计：寓言二则·滥竽充数

　　有机可乘：齐宣王常常叫三百人一起吹

　　南郭先生装腔作势：没出什么事，欺骗成功

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