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幼儿园美丽的桃花的教案

时间:2023-03-02 17:25:32 兆波 教案 我要投稿
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幼儿园美丽的桃花的教案(通用10篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园美丽的桃花的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园美丽的桃花的教案(通用10篇)

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇1

  活动目标:

  1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。

  2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。

  3、观察了解桃花的`外形特征,知道它在春天开放,是"报春花"之一。

  活动准备:

  水彩笔记录纸、图片、桃花若干。

  活动过程:

  1、出示桃花图片,提问:这是什么花?你在哪儿见过这种花?

  2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。

  3、自由观察桃花

  ——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。

  ——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。

  4、交流探究结果。

  ——根据自己的记录自由交流。

  ——个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)

  ——共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作"报春花"?

  ——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。

  5、教师引导幼儿讨论:你喜欢桃花吗?为什么?

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇2

  活动目标:

  1.根据桃花瓣特征,想象它可以用做什么,为谁用。

  2.根据想象出的内容,速构连环画,并创编故事。

  3.理解并感受和朋友相互关爱的情感。

  4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5.能仔细倾听故事《桃花瓣》,理解主要的故事情节。

  活动准备:

  1.五幅背景图。

  2.用卡纸、皱纹纸做成的桃花瓣、动物卡片若干。

  3.幼儿已观赏过桃花,观察过桃花瓣。

  活动过程:

  一、提问引出主题。

  1.教师:小朋友,你们认识桃花吗?

  2.出示桃花瓣问:桃花瓣是什么样子的?

  3.我们一起来创编一个《桃花瓣》的故事,好吗?

  二、师幼共同构建故事内容

  1.师:桃花瓣的故事怎么编呢?故事里除了桃花瓣,还要有些什么呢?(时间、地点、人或动物,事情等)

  2.师边出示背景图边说:今天,老师为桃花瓣的故事准备了几幅漂亮的背景图,大家来看看,是哪些地方。幼儿边看图边说一遍。

  3.这个故事的地点明确了。桃花瓣与小动物所发生的事,请大家来想想,创编出来好吗?

  4.桃花瓣可以用来做什么?给谁用最合适?幼儿自由想象,并提醒幼儿根据事物间的大小关系创编故事里的事。

  5.师:边出示桃花瓣、动物图片边说:老师这儿有许多图片,等会儿你们可以根据自己的想法,选择你喜欢的动物及桃花瓣贴到相应的背景图中,看看谁贴的最合适。

  6.师:这幅图中的桃花瓣、小动物是谁贴的?为什么?以此类推,让幼儿明白事情与时间、地点分不开的道理。

  三、完整的创编故事

  1.师:现在我们一边看图,一边想,心里说一遍,看谁最认真。

  2.师:我知道大家编的故事很好听,下面,我来讲故事的第一幅图,你们听听,我用了什么好听的词或句子。

  3.师:有谁和我讲得不同?

  4.第二幅谁来讲?谁跟他讲得不一样吗?以此类推,鼓励幼儿说得跟别人不同,每幅图中所用的词、句都要不一样。

  5.师:大家讲得都不错,用了许多好听的词和句,现在我们把它们说到故事里去,好不好?

  6.师幼共同讲故事一遍。

  7.根据幼儿自己的想法,把故事讲给别人听一听。

  四、小结

  师:今天,小朋友们都很爱动脑筋,创编了桃花瓣的故事,它让人们明白一个什么道理呢? 你们今后应该怎样做呢?

  延伸活动:

  1.大家可以画一画你心中的故事,取一个好听的名字,讲给别人听一听。

  2.将幼儿画出的故事布置到春天的主题活动中去。

  教学反思:

  本次活动中,首先我根据季节特征,选择了春天《桃花瓣》的.主题,并以此为内容,让幼儿展开想象创编故事。其次,我抓住幼儿的心理特点,采用具体、形象的故事,吸引幼儿的注意力。教学中运用看一看、想一想、说一说、比一比等方法,引起幼儿学习的兴趣,并注重活动的重点、难点,由易到难,层次深入。孩子们在活动中自由想象,创编故事,说得跟别人不同,用的词、句也不一样,效果很好。

  通过这次活动,我感悟到:语言活动中,绝不能以老师说、幼儿听、教师示图、幼儿看那种灌输式、填空式、一问一答式进行教学。这样,会束缚幼儿的思维,限制幼儿的语言发展,扼杀智力的开发。而应该注重让孩子自由想、大胆讲述,鼓励他们说得跟别人不一样,只有这样,孩子们的思维才活跃,想象力丰富,语言发展更快。

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇3

  活动目标

  1.引导幼儿掌握吹画的技巧,使他们能用吹画的方式创作出自己喜爱的桃花的姿态:

  2.引导幼儿体验吹画的乐趣,培养他们吹画的兴趣。

  3.培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

  活动准备

  材料准备:棕色颜料、淡粉色颜料、毛笔、抹布、粗细不同的吸管、吹画范例、桃花的ppt、数码相机、白板。

  经验准备:幼儿已掌握手指点画的方法。

  活动过程

  1.活动开始

  “春天要到了,各种树木都长出了新芽。小朋友们,你们知道吗,在春天里有一种很漂亮的花,也是我们昨天看到的一种花,它有粉粉的花瓣,黄色的花心,想知道是什么花吗,想不想见到它啊,快跟老师一起来吧!老师今天把它们给你们带来了,好看不好看啊?”(师出示带有枝条的桃花给幼儿欣赏)

  分析:鼓励幼儿大胆猜想,引发幼儿兴趣,激发幼儿的好奇心,让幼儿在探究心理的作用下,主动参与到活动中来。

  2.活动过程

  (1)观看有关桃花的'课件

  引导幼儿观察桃花和桃花枝的结构、形态、颜色,让他们知道桃花是长在枝条上的。

  “桃花是什么颜色?什么形状的?它长在什么上边?”(引导幼儿说出桃花是一簇簇的长在树的枝条上,启发幼儿说出树的外形特征)(树干粗、树枝细等)

  分析:引导幼儿通过观看课件从视觉、听觉中对桃花和树枝观察得更仔细,这样孩子在绘画的时候效果会更好,有利于增强孩子的记忆,帮助提高学习效果,而且观赏有关桃花的课件能够培养幼儿感受美、欣赏美的能力。

  (2)教师出示范画

  “这张画不是用笔画出来的,小朋友们猜猜是怎么画出来的呢?”(这张画上的桃花树,树干和树枝是用棕色颜料吹出来的,再用手指蘸淡粉色颜料点出桃花)

  “在上次活动中,老师已经教过小朋友们手指点画的方法了,小朋友们都制作了漂亮的小花。这次老师又给大家带来了一种新的画桃花的方法,叫做吹画。我们来学习一下是怎么吹出来的吧。”

  (3)教师示范并讲述吹画桃花的树干和树枝的方法

  “先用毛笔蘸上棕色颜料,让颜料滴几滴在作业纸下部的适当位置,然后将纸轻轻托起,稍微向前倾,用吸管对着颜料往前吹,并慢慢改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。(树干用粗的吸管吹)用细的吸管吹好树枝以后,稍等一等,待干后咱们用手指点画的方法把桃花画好。要注意画面干净、整洁,点画好后要去找你的好伙伴抹布,把小手擦干净哦。然后右手食指蘸上红颜料,在树枝的适当位置点画出桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队哦。”

  分析:示范吹画的方法,要求解说得更加细致、准确,目的是为了让幼儿清楚地知道吹画的方法以及注意事项。

  (4)幼儿操作,教师指导(交代要求)

  介绍吹画的方法和注意事项:

  ①用毛笔蘸少许棕色颜料,倒于图画纸的下方。

  ②用嘴对准吸管吹画,吸管的另一口对准棕色颜料。用粗的吸管吹树干,用细的吸管吹树枝。

  ③注意要朝不同方向吹画,才能吹出枝叶茂盛的大树。

  ④待树干和树枝快干时,用手指蘸颜料点画树叶。

  ⑤嘴对着吸管不能往里吸,要吹。

  ⑥如果手上或桌上弄上颜料,要马上用抹布擦干净。

  幼儿在画面上练习吹画树干、树枝。当幼儿操作时,教师要重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。可能有的小朋友平时很少进行关于肺活量的锻炼,没有很大的力气。所以,教师重点指导幼儿用不同的力度、不同粗细的吸管,吹出长短不同的树枝,表观树的特征。注意引导幼儿朝不同方向吹画,发散幼儿的思维,尽量使幼儿独立完成作业,并享受成功的快乐。

  3.活动结束

  在幼儿进行吹画的同时,请配班教师将小朋友吹的画进行拍照。小结时,将照片放在白板上让幼儿一起欣赏,以满足幼儿的成就感,并从这次的吹画过程中真正感受作画的快乐。

  4.活动延伸

  在美工区投放材料,让幼儿在每天的活动时间自由选择绘画和创作他们自己能感受到的事物。

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇4

  活动目标

  1.学习用油水分离法画桃花。

  2.能结合春天的特征进行添画,创造性地表现桃花的不同形态。

  3.培养幼儿的欣赏能力。

  4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备

  1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。

  2.相同的油画棒桃花范画2幅。

  3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。

  4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)

  活动过程

  1.带领幼儿欣赏桃花图片,感受桃花的多种形态和缤纷色彩,激发幼儿作画的兴趣。

  提问:看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?

  小结:春天到来后,桃花在树枝上开放,粉红的颜色,五个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树,连成片,好美丽的桃花!

  2.向幼儿演示“变魔术”游戏,示范讲解“油水分离”画法。

  (1)出示相同的两幅范画请幼儿比较:两幅画一样吗?

  (2)教师取一幅范画,用“魔术”使其变样,示范讲解“油水分离”画法:用毛笔蘸适量水粉颜料,快速将画面均匀地进行罩染。

  (3)请幼儿再次比较两幅范画:两幅画一样吗?哪里不一样?

  3.幼儿学习作画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态,并大胆添画春天的景色。

  (2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色,在画好的.画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。

  4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

  (1)指导幼儿将作品进行展示,互相交流、欣赏。

  (2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,并说出理由。

  活动延伸:

  将活动材料投放在美工区,鼓励幼儿继续学习油水分离作画,表现美丽的春天。

  可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。

  教学反思:

  整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

  2、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。

  3、培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  1、示范画一张。

  2、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。

  3、相关课件。

  活动过程:

  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

  教师:老师今天带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形态美。

  1、教师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?

  2、观察桃花的形状、颜色等特征。

  三、尝试印画技巧。

  1、(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)

  2、教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?

  3、个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

  4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。

  四、教师示范印画。

  1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的.两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。

  3、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。

  4、小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼儿操作印画。

  1、观察桌上的用品,教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)

  2、知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。

  3、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

  4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

  5、可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。

  六、体验成功乐趣。

  1、作品展示,幼儿相互欣赏评价。

  2、教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)

  3、活动结束。

  活动反思:

  这节活动是一节比较常规的美术活动,主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花,这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候,我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸,小手指点一点,一朵一朵分开来,两朵三朵在一起,有的大,有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法,活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的,从幼儿的作品看,基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花,而且有的是开一朵,有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式,通过魔术笔放大图片中一朵桃花,能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。

  但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先,我觉得活动前准备工作没有做好,展板应该在活动之前就要固定好,以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次,教师由于太心急,在活动环节中有一点遗漏掉,导致情景上下不应。最后,教师的提问,指导等方面还有待进一步提高。

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇6

  活动内容:

  美丽的桃花

  设计思路:

  本阶段我班的主题是《小花园》,在孩子们尝试了撕贴、剪、画等不同的美术形式后,我想让孩子尝试用吹这另一表现形式来感觉艺术的多样性。“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来,显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“吹画”活动,工具独特,操作方便,气氛轻松,而画面却变化无穷(没有一幅画是一样的)。而且从作画的过程来看,它是一个画面不断变化的过程,实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中,思维的发散越来越流畅,想象越来越丰富,使手、眼、脑得到了协调的发展。

  活动目标:

  1.引导幼儿尝试用嘴吹画的技能。

  2.学习用棉签作画的方法,表现桃花的基本特征。

  3.培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

  活动准备:

  幼儿作画用纸、抹布、水粉颜料、范例等。

  活动重难点:

  引导幼儿学习用棉签作画以及掌握如何将颜料带到白纸上来玩的学习技能。

  活动过程:

  1、引出课题,引起兴趣。今天,老师给小朋友带来了一位小伙伴,他就是我们熟悉的'颜料宝宝——小黑。今天,小黑宝宝想出去玩一玩。刚一出门,吹来一阵大风,把它们吹得东倒西歪,大风吹啊吹啊把小黑宝宝变成了一棵树。

  春天来了,桃花露出了美丽的笑脸。你看它,粉红色的花瓣长在了树枝上,漂不漂亮?有趣不有趣啊?你们想不想也来变一变?

  分析:通过小故事逐步出示吹画的步骤,既让孩子激起了作画的兴趣,又让孩子们了解了作画的整个过程。

  2.教师示范、梳理经验,提出作画要求。

  师:“现在,老师要带小黑宝宝到白纸上来玩玩一玩,(将颜料小心地醮到白纸上)小黑宝宝出来玩了,这时候大风来了,把小黑颜料宝宝给吹跑了,这里吹吹,那里吹吹,大风吹呀吹呀,小黑宝宝们有的手拉手在一起了变成了一棵树。

  师:春天来了,这棵树上开满了许许多多的桃花,漂亮极了。教师边演示边向幼儿介绍棉签作画的技巧。

  分析:通过教师示范和经验的梳理,让幼儿明确吹画的重点是在吹,并且重点强调如何将颜料带到白纸上来玩这一有趣的学习。

  3.幼儿在爸爸、妈妈的帮助下进行吹画活动。

  师:小黑宝宝在大风的帮助下变的这么有趣了,挑花也开的更多了。你们想不想也来试一试?小朋友的桌子上也有颜料、水和纸,请你也去试一试。(在试的时候不要把颜料弄到衣服上和桌子上,要小心一点。)

  4、教师巡回观察指导,幼儿作画。

  分析:在美术活动中,教师的参与式指导是很重要的,教师既要尊重幼儿独特的方式,又要引导幼儿有兴趣地进行各种新的尝试。同时要提醒幼儿注意良好卫生习惯的培养。

  5.讲评作品小朋友们在爸爸妈妈的帮助下,让颜料宝宝变了样,现在我们一起来看一看。(展示幼儿的吹画作品)

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇7

  【设计意图 】

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的能力”。在桃花盛开的春天,很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来,如果用传统的绘画方式,有些孩子可能又不太感兴趣。在《桃花瓣儿》这节活动中,我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的,这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心,发展幼儿的创造力,是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中,主动参与,本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上,掌握新的技能,例如:我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知 “出穴”和“遮挡”的表现方法,提高幼儿审美水平和艺术表现力。

  【活动目标】

  1、尝试用借形想象的方法将拓印的.桃花瓣儿添画成各种形象。

  2、能用语言大胆地讲述自己的作品,体验美术活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、课件、背景音乐。

  2、纸、水粉等。

  【活动过程】

  一、谈话引出课题。

  1、现在是什么季节?

  2、今天我给小朋友带来了粉色的水粉,春天什么是粉红色的?

  3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出美丽的桃花瓣儿吧!

  二、鼓励幼儿自由拓印

  1、教师边说儿歌边示范。

  (1)通过儿歌将拓印的规则潜移默化的传授给幼儿

  (2)技法学习:拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。

  2、幼儿尝试拓印

  用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局。

  三、经验积累

  1、课件播放,启发引导幼儿大胆的想象讲述:刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?如果你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么?

  2、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么?

  四、借形想象

  1、出示部分拓印作品,提问:你觉得这片桃花瓣儿的形状像什么?

  2、我们换个角度看看,说不定有其它的发现?

  3、教师示范“借形想象”。

  要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象。重点指导:

  (1)色块的勾边

  (2)眼睛的画法等。

  4、幼儿创作,教师巡回指导。

  5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧!

  技法学习:用两支笔沾上颜色,贴近画面轻轻敲打,让颜色“洒”在纸上。

  五、讲述作品

  我们来欣赏一下自己的作品,请你说一说你发现了什么?它在做什么?

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇8

  活动名称:

  美术:桃花(吹画)

  活动目标:

  1、尝试用吹画的方法吹出桃树的树干和树枝,用棉签点出桃花。

  2、能大胆作画,体验其中的乐趣。

  活动准备:

  1、课前实地观察桃花。

  2、桃花景色和吹画的录象带、摄象机、电视机。

  3、幼儿操作材料

  重点指导:

  吹树干、树枝的技巧

  活动流程:

  观看回忆——讲解示范——幼儿作画——展示交流

  过程:

  (一)观看回忆

  播放桃花开放时的美丽景色录象,引起幼儿的'回忆,讲述桃树的样子和颜色。

  (二)讲解示范

  1、指导幼儿学习吹桃树的树干和树枝放录象,引导幼儿观察教师是如何吹树干和树枝的(把颜料滴在纸的下部,用嘴朝各个方向吹,吹出树干和树枝)

  2、请幼儿讲述吹画的基本方法(嘴巴凑在颜料的后面,吹时,用力的大小和方向有关)

  3、学习用棉签点画桃花:

  (1)请幼儿讲述桃花花瓣的形状。

  (2)示范点画花瓣

  (三)幼儿作画

  指导幼儿合理安排画面,使花瓣有疏有密地点在树枝上,提醒幼儿保持画面整洁。

  (四)展示交流

  引导幼儿欣赏自己和同伴的作品,并说一句赞美桃花的话。

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇9

  活动目标:

  1、 选择自己喜欢的形式表现桃花,萌发热爱大自然的美好情感。

  2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。

  活动重点:

  选择自己喜欢的形式表现桃花。

  活动难点:

  五个圆点围成一圈

  活动准备:多媒体课件,桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等,每张背景上做好一个桃花的范例。

  活动过程:

  一、回忆讲述,说说观察桃花的快乐心情

  1、 春天来了,桃花开了,前几天我们一起去看桃花开心吗?老师把开心的情景拍下来啦!想看吗?(看课件 2、 问:你和桃花姐姐说了什么悄悄话,做了什么游戏?

  3、 教师:我们小二班的朋友小嘴真甜,都和桃花姐姐成了好朋友,说悄悄话,做游戏,桃花姐姐心里可开心了。看,桃花姐姐来看你们了!

  二、欣赏与示范

  1、(看课件)仔细观察桃花长得什么样?五个花瓣,粉红色,象五角星,中间有一根根的花心,这朵桃花在干什么?(笑眯眯)那这朵呢?(很害羞)这朵花象什么?想蛋,它是一个花苞苞,就象宝宝在睡觉。师小结:桃花有五个花瓣,中间有一根根的花心,桃花有的.笑开了脸,有的很害羞,有的还是花苞苞。

  2、这么漂亮的桃花怎么请到我们教室里来?(幼儿讨论)教师出示范例,让幼儿仔细观察:请你们找出喜欢的桃花,仔细看看是用什么东西做的,怎么做的?(提供:手指点、棉签画、纸揉、贴花瓣)

  3、说说你喜欢的桃花是用什么做的,用什么办法做的?

  4、师小结提炼:有的是用颜料手指点画的;有的是棉签画的,有的是用皱纸揉成的,还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。

  三、教师介绍材料,幼儿选择操作。

  我们选一种喜欢的办法请出桃花姐姐。

  四、交流互动,欣赏拍照

  1、向朋友介绍自己制作的桃花,说说用了什么材料,用什么办法做成的。

  2、摆个好看的动作,和自己的桃花一起留个影。

  五、结束:

  我们一起听音乐,用动作把桃花姐姐请出来吧!

  幼儿园美丽的桃花的教案 篇10

  教学目标

  1、 学习捻纸团,粘贴桃花的方法和过程,再次感受皱纹纸的神奇。

  2、 培养幼儿对美工的乐趣。

  活动准备

  1、 桃花。

  2、红白颜色的皱纹纸。

  3、浆糊、棉签棒、抹布。

  4、已经制作好的桃花范例。

  5、幼儿用书。

  活动过程

  1、 通过谈话,引起幼儿的兴趣,并展现桃花。

  如:亲爱的小朋友,你们都见过什么样的花呢?花的味道都是什么样的`呢?(幼儿讨论)今天老师也带来了一种花,小朋友们可曾在哪里见过?(幼儿观察讨论)这花有个很好听的名字,而且它也是一种水果形成,它叫桃花,结出的水果叫桃子,小朋友吃过桃子吧!来,我们来看一下,它是什么颜色的?它的花都开在哪里的?

  2、 教师小结:桃花是粉红色的,而且它的每朵花都开在小树枝上,非常非常的漂亮,而且它的花香很浓,禁不住我想吃桃子了,呵呵,好了,老师今天教小朋友制作桃花,你们愿意学吗?(幼儿回答:愿意)

  3、 出示已经制作好的桃花范例,引导幼儿观察。

  如:老师这里有一张已经制作好的桃花图,来,请小朋友睁大自己漂亮的眼睛,来看一看它上面有什么?(幼儿回答:桃花)那桃花是用什么做的呢?看看我的桌子上都有什么?哦,是不是这一条一条的?它是什么来?(幼儿讨论)是皱纹纸,那这是一条一条的,而桃花是球状的,怎么把它变成球状呢?(幼儿作答:团起来)那怎么团起来呢?(幼儿说:用手搓)团好之后呢?怎么固定上去呢?(幼儿回答:用浆糊)固定在哪里呢?(幼儿回答:树枝上)

  4、 教师小结:原来我们把这一条一条的皱纹纸先捏紧,然后在手心里团,团好之后,又抹上浆糊,记住浆糊不要抹的太多,要均匀,如果浆糊粘手,小朋友可用抹布擦干净,抹好之后,就贴在树枝上,这样一朵漂亮的桃花就盛开了,我为小朋友们还准备了白色的桃花,小朋友们可以自行搭配颜色。

  5、 教师做示范,请个别幼儿示范。并加以指导。

  6、 分发皱纹纸,浆糊,棉签棒,抹布,幼儿用书,鼓励幼儿大胆动手,并巡回指导。

  7、 欣赏幼儿作品,并对出色作品的幼儿表扬。

  如:亲爱的小朋友们,眼前是多么漂亮的桃花林啊!我们一起来欣赏欣赏这样的景色吧!你们最喜欢谁的桃花呢?谁的桃花开的最多最漂亮,又香气扑鼻呢?为什么?

  8、教师总结:今天我们制作了漂亮的桃花,小朋友们都很认真,所以我要送小朋友们每人一朵桃花,希望你们像桃花一样青春有活力!

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