关于节日的教案设计
1.教学目标
（1）认知目标：
引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的节日场景，抓住节日活动中具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像表现热闹的节日场景，进一步培养学生的观察能力和造型能力。
（2）操行目标：
通过对本课的学习，让学生在感受、讨论、表演、绘画、制作、表现节日的有关活动中，激发学生对美好生活的热爱，更好地体验节日给我们的生活用品、学习带来的乐趣，从而掌握节日场面的表现方法;加深对传统节日文化、风俗的了解，增强学生的民族自豪感。
（3）情感目标：
培养学生对传统节日文化的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。
2.学习内容
教学重点：
着重利用多方面的信息让学生感受、表现节日。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受节日活动，掌握节日场景的绘画方法，并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动。
教学难点：
回忆丰富多彩的节日场景，抓住节日活动中最具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景。
3.课时：2课时。
教学过程：
课前准备：
师：有关节日的`大量视频录像、图片、磁带、各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍、范作、课件等。
生：收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字，以及绘画工具（油画棒、彩笔）。
教学思路：
（1）创设情景、激发兴趣：
教室里挂些与节日有关的饰品，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛。观看具有代表性的不同节日的有关视频，引导学生感受节日欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣（多媒体课件展示）。
（2）讨论探究：
组织学生讨论所看的是哪些节日？并尝试介绍与这些节日相关的风俗活动。
（3）模仿游戏：
学生自己模仿节日活动中人物动作、活动的情景，如：端午节划龙舟、重阳节登山、元宵节看花灯……
体验、感受可以加深学生记忆，给学生留下深刻印象。激发学生主动参与课堂的欲望。
（4）欣赏交流讨论：
欣赏课本图片，讲述图片中节日场景的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察节日中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的扩散性思维。
（5）总结示范：
老师示范绘画一幅体现节日热闹场面、有一定人物造型的画面。
（6）学生作业：
让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅具有节日气氛的画面。主要让学生在感受的基础上，引导学生体验、探索、研究节日场景的表现方法，鼓励学生自由大胆地想像，制作具有一定人物动态的作品，在绘画过程中体会创作的快乐;并让学生在绘画过程中体验民族自豪感，增强学生的审美感受。
（7）评价展示：
学生自主评价为主。学生互评，老师评价小结为辅培养学生的自主创作和评价意识。鼓励构思新颖、独特的学生，激励学生的创造欲望。学生之间的交流可以锻炼学生的表达能力，拓宽学生的思维，体现自主学习，探究学习。培养学生的评价能力，提高审美欣赏能力。
（8）课的拓展：
欣赏有关节日活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日的情感。例如清明节、中秋节……让学生在体验中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统文化。
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