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纸拖鞋小学一年级下册美术教案设计

时间:2022-10-07 17:51:18 教案 我要投稿
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纸拖鞋小学一年级下册美术教案设计

  一、教材分析

纸拖鞋小学一年级下册美术教案设计

  纸拖鞋课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点,利用各种卡纸、色纸以及绳线作为材料,制作一双纸拖鞋。 小学美术教案一年级下:09课 纸拖鞋

  通过纸拖鞋欣赏、试穿各式各样的拖鞋,使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用,激发学生创作表现的欲望,积极投入学习、制作之中。纸拖鞋课教学内容的安排上应注意引导学生认识拖鞋的结构(鞋底、鞋帮)以及制作拖鞋的原则(合脚)。从而根据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋,还可以试着穿穿,让学生感受到美术与生活的联系。

  由于纸拖鞋学习内容于学生生活,学生以自己的脚型为模,做一双适合自己穿的纸拖鞋,教学任务的安排因此具有一定的规则性和自主性。

  二、教学目标

  了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力。

  掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

  培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

  三、教学设计

  本课教学设计应重视学生在学习活动中体验发现的乐趣。通过教师的有意引导,激励学生对生活中的“美”进行分析、认识与再创造,将认识拖鞋、制作拖鞋作为教学的主要内容,把“美术”、“生活”有机结合起来,使学生明了学习的目的。

  教学过程的安排要注意首尾的呼应以及各个教学环节间的衔接过渡:

  欣赏评论——试穿体验——自主表现——交流评析——激励发散。

  在欣赏评论中教师可出示拖鞋实物,引导学生回忆并分析拖鞋的结构、样式,试穿体验时可运用比较法,使学生认识到拖鞋不可过大,也不可过小,可以以自己的脚为模型进行制作。学生活动的开展以自主表现为主,学生选用准备的各种材料,进行自主创作,在愉悦的学习活动中感受创作的乐趣,交流评价以自评互评相结合,可以谈谈自己制作中所获的感受,也可评评谁做的纸拖鞋最漂亮、合适。

  激励发散时教师可以将本课作为“点”,将美术与生活的联系发散到“面”.使学生感受到实用美术的应用与魅力。

  作业要求:运用多种材料和合适的方法制作一双纸拖鞋。

  四、教学建议

  为启发学生思维,可提供部分拖鞋样式图片供学生参考欣赏,还可以将范品与实物结合,指导学生从中体会两者之间的异同,调动学生的学习主动性。

  作业的形式既可以以绘画装饰为主,也可以以手工制作为主,引导学生充分运用手中的各种材料进行制作,如:鞋底可用硬卡纸或泡沫板等,鞋帮可用纸条、纸片、绳线等。

  学生作业的进度和效果显然会有差异。为此作业要求可适当放宽。

  注意教学组织,保证课堂教学的完整顺畅。

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