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幼儿园托班语言活动教案

时间:2022-10-07 18:29:24 教案 我要投稿
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6篇幼儿园托班语言活动教案

  1幼儿园托班语言活动教案――雪地上的小鸟

  名称一:雪地上的小鸟

6篇幼儿园托班语言活动教案

  目标:

  听懂故事所表达的意思

  材料:

  教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只

  过程:

  1.教师出示纸折的.小鸟与幼儿打招呼:

  ――“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”

  2.教师随着故事录音的情节发展,逐一出示图片。

  ――“还记得故事的名称叫什么?”

  3.教师讲故事,幼儿边听老师讲故事边看图书。

  4.教师重复讲故事,鼓励幼儿跟老师学说简单的语句:是谁在唱歌?小鸟,你冷不冷等短句。

  提示:

  1.教师在区域活动中进行此内容时,参与活动的幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。

  2.活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

  3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。

  4.教师可将教学挂图裁剪开后,制作成一本大图书。

  [[]附:故事]

  雪地上的小鸟(方圆)

  听,是谁在唱歌呀?看,原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞,你冷吗?”“红红,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞,我给你吃苹果好吗?”“谢谢,我喜欢吃小虫子。”不好了,大风把红红的气球吹走了。“别着急,我来帮助你。”“谢谢飞飞,你真好。”

  名称二:我给小鸟穿花衣

  目标:

  学习使用棉签

  材料:

  我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等

  过程:

  1.教师告诉幼儿:

  ――“冬天来了,小鸟身上还没有穿上衣服,你愿意为小鸟穿衣服吗?”

  2.教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。

  3.幼儿动手操作,教师观察指导。

  4.陈列幼儿的作品,大家一起欣赏。

  提示:

  1.提供的颜料可有3-4种,让幼儿自选。

  2.颜料中的水分要适中。

  3.提醒幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。

  2幼儿园托班语言活动教案--小金鱼找朋友

  目标:理解故事的主要内容,愿意学讲故事中的对话。

  准备:

  1、图片。

  2、故事磁带。

  过程:

  1、倾听理解故事1―2段。

  ――出示一条小金鱼的形象,问:它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。

  ―一一出示图片边指边讲故事1―2段,教师可提以下问题:小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?

  ――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。

  2、观察图片,最后,小金鱼找到了谁做朋友,它们是怎么说的。为什么它们能成朋友?

  3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。

  

  小金鱼找朋友

  池塘里有一条小金鱼在游来游去,想找好朋友。游啊游,看到岸上有一只小鸡,他对小鸡说:“小鸡小鸡,我们一起玩,好吗?”小鸡说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”

  小金鱼又游啊游,看到一只小鸟在天上飞,他对小鸟说:“小鸟小鸟,我们一起玩,好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。

  他游啊游,看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的`小东西在游,他赶快游过去说:“你们好,我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说:“你好,我们是蝌蚪。”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?

  3幼儿园托班语言活动教案--小金鱼

  目标:

  1、能听清并愿意回答教师的提问。

  2、学习边做动作边念儿歌。

  准备:

  1、与幼儿人数相等的金鱼挂饰或胸贴。

  2、图片。

  过程:

  1、看图谈话。

  ――出示挂图。提问:金鱼身上有什么? (指着头提问)金鱼头上有什么?有几只眼睛? (指着尾提问)这是什么?有几条尾巴?尾巴像什么?

  2、教师边做动作边念儿歌。儿歌里说了些什么?

  3、教师与幼儿一起边做动作边念儿歌。

  4、戴上挂饰或胸贴作为金鱼标志,在音乐伴奏声中学习边做动作边念儿歌。

  附:

  小金鱼

  小金鱼,眼睛大,

  吐泡泡,摇尾巴,

  游来游去不说话,

  小朋友,喜欢它。

  4幼儿园托班语言活动教案--我家住在……

  目标:

  学习大胆说话,乐意向大家介绍自己家门口的特征,能说出自己住在何处。

  准备:

  1、请家长有意识地引导幼儿观察自己家周围的特征,与孩子合作将家门口的主要特征画下来带到幼儿园,教师也将自己家门口的'特征画成图画。

  活动前将幼儿的画贴在展板上。

  2、小兔、小鸟、小鱼的图片,浆糊。

  过程:

  1、教师出示自己的画,让幼儿观察片刻后提问:这是什么?知道这是谁的家吗?教师示范介绍自己的家:我家住在XX旁边,可以坐X路公共汽车,门口有一个卖报纸的亭子……

  2、请愿意向大家介绍的幼儿到展板上拿下自己的画,向大家介绍。

  3、送小动物回家。

  ――教师事先摘下墙饰上的小鸟、小兔、小鱼图片。

  ――我们班的小动物去哪儿了?哦,它们出去玩,迷路了,回不了家了,要请小朋友帮忙。请小朋友送小动物回家。教师把小动物图片发给幼儿,请幼儿将小动物贴到墙饰的相应位置上。

  5幼儿园托班语言活动教案--汽车一路开

  目标:

  1、能安静地倾听故事,对阅读图书产生兴趣。

  2、乐意在同伴面前大胆讲述。

  准备:

  1、小熊玩具一个。

  2、图片,故事。

  过程:

  1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

  ――小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法)

  2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。

  ――观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?

  ――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?

  3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。

  附:

  汽车一路开

  “请大家上车”。小熊司机真好,他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”,喇叭一响,方向盘一转,哈哈,汽车开了。车子的两边都有玻璃窗,可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四,噢,这辆车有四个轮子,圆圆的轮子转得好快呀!是公园到了吗?没有,司机把汽车开到了加油站。

  汽车加了油就像吃饱了饭,一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮,有树有花,有大草地,还有许许多多好玩的大玩具。汽车开了很多路,车身有点脏了,给汽车洗个澡吧。晚上,小朋友都要回家,汽车也要回家,汽车的.家在停车场。

  6幼儿园托班语言活动教案――快乐的动物村

  名称:

  快乐的动物村

  材料:

  图片。

  过程:

  1.听故事录音。

  2.教师告诉幼儿故事名称,让幼儿学说故事的名称。

  3.教师出示挂图讲故事。

  4.幼儿阅读故事,教师在讲到动物角色的时候,请幼儿指点出相应的动物。

  5.幼儿一边听故事,一边阅读。

  建议:

  1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。

  2.教师在讲故事时,可让幼儿学习故事里的.象声字的发音。

  附故事:快乐的动物村(杨金光)

  滴滴答,小狗吹起小喇叭。咚咚咚,小熊敲起小花鼓。当当当,小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦,小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌,小动物们真快乐。

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