幼儿园大班综合活动教案设计
幼儿园大班综合活动：碰碰车
设计意图
奶箱在我们的生活中随处可见，于是我将奶箱进行简单的加工：刷上银粉，穿上松紧带，就可以钻进奶箱将松紧带挂在肩膀上当碰碰车玩了。自制的碰碰车既前卫、时尚，又实用。
活动目标
1．感受乐曲的欢乐情绪，体验碰碰车有趣的音乐。
2．能听音乐做动作。
3．在游戏情景中正确使用人民币。
活动准备
1．1～10元面值的人民币每人若干(装在自己的口袋里)，投币箱一个。
2．碰碰车音乐、开汽车音乐。
3．用奶箱自制碰碰车与幼儿人数相等。
活动过程
一、认识人民币
1．师：各位游客大家好，我非常高兴带领大家到游乐城去玩碰碰车，请问你们准备好人民币了吗?
2．你身上有多大面值的人民币?(请个别幼儿说说)
3．小结：噢，原来是1元、2元、5元、1O元的人民币。1元和2元合起来是多少?1元和5元合起来是多少?(教师随意将两种人民币合起来让幼儿认识、巩固)
二、坐车买票
1．听，大汽车来了，让我们坐上大汽车出发吧，上车每人交费6元，谢谢合作。
2．幼儿从口袋中拿出6元塞进投币箱，教师检查幼儿拿的是否正确。
3．放音乐：开汽车。师幼搭成一列火车状，幼儿根据音乐做出发、上坡、下坡、拐弯、到站的动作。
三、买游乐城门票
1．师：游客们，游乐城到了，请排队下车，门票每人8元，请游客们准备好零钱开始买票吧!买好门票的游客请选一把小椅子坐下休息一会儿。
2．幼儿从口袋中拿出8元人民币，教师检查幼儿拿的是否正确。
小结：你们真是文明的游客，知道排队买票。
四、探索碰碰车的玩法
1．你们玩过碰碰车吗?(玩过)碰碰车是什么样子的?(圆形的、有天线、有方向盘、周围有胶皮保护，开起来很好玩)为什么叫碰碰车?(开的时候能互相碰撞，一碰就分开了，碰不坏车，也伤不着人)
2．谁想上来试一试怎样玩碰碰车?(请3-5名幼儿试一试)我们大家一起来试一试吧！
3．碰碰车左碰右碰开的速度太快会怎样?(方向失灵)谁想上来试试碰碰车失灵的动作应怎样做?(请3-5名幼儿试一试)
4．听，那边传来了玩碰碰车的音乐，让我们一起来听一听吧。(师幼一起欣赏)
提问：听了这段音乐你的心情怎样?(高兴、快乐等)
5．让我们再来听一听，这段音乐有什么特点?(前面几句反复，教师可哼唱一下让幼儿感受)
6．反复的这段音乐可以做什么动作?(原地开一开碰碰车，再互相碰一碰)一起来开开碰碰车，做做碰一碰的动作。
7．中间有一段音乐很急，表示碰碰车怎么了?(失灵)可以做什么动作?(原地转两圈)
8．最后音乐停了，表示碰碰车怎样了?(停下)怎样用动作表示刹车呢?(身体停下，双手使劲握住方向盘，用右脚踩刹车)
五、玩碰碰车
1．想玩碰碰车吗?那边停放了许多的碰碰车，每人交费3元后就可以选一辆你喜欢的碰碰车了。
2．幼儿按教师口令做动作：
钻进碰碰车，系好安全带，握紧方向盘，准备。
3．放音乐，幼儿随音乐做动作：
开一开，碰一碰；开一开，碰一碰；
开一开，碰一碰；开一开，碰一碰；
方向失灵转两圈，握紧方向盘紧急刹车。
4．玩碰碰车除了用胯碰一碰，还可以怎样碰?(屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等)放音乐，幼儿换一种碰法玩碰碰车。
5．碰碰车除了原地开，还可以怎样开?(转圈开，走着开，两人面对面开等)放音乐，幼儿换一种开法玩碰碰车。
6．放音乐，幼儿随意创编动作开碰碰车，但要注意安全。
活动延伸
带领幼儿到院子里开碰碰车。
活动反思
本次活动所投放的材料：自制的碰碰车，由于前卫、时尚，对孩子们来说很新奇，都特别想玩。整个活动还体现了以下几个特点：一是将人民币整合在其中，孩子们在游戏中学会了正确使用人民币。二是在玩碰碰车的过程中将动作和要求编成了简单的儿歌，孩子们容易掌握。三是活动中孩子们开动脑筋探索出了玩碰碰车的不同方法，主动学习的欲望很高。
大班综合活动――好担心
活动名称：好担心
活动目标：
1、了解即将面临的入学变化――幼儿园与小学的差异。
2、化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。
活动过程：
一、豆豆和莉莉的担心。
1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我们快要上小学了，好担心呀。上小学要去的很早吗？要是迟到了，老师会把我们关在外面吗？小学里有点心吃吗？到小学里怎么上厕所呢？在小学里我们能带玩具玩吗？小学里有男老师了，他们凶不凶呀？
2、豆豆和莉莉快上小学了，他们有哪些担心？
二、我们的担心。
1、小朋友和豆豆、莉莉一样，也快要上小学了。你们有担心的事情吗？
2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。
3、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上。
三、故事《我好担心》
1、原来，我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗？听完故事后你们就知道了。
2、教师讲述故事，幼儿看活动材料第一册第21――24页。
3、为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢？
四、为啥不但心了？
1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们为啥又不但心了。
2、教师讲述故事结尾（从“第二天，……”到结束）。
3、豆豆在学校门口看到了谁？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么样？和好朋友一起上学，他们还是很担心吗？
4、豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的？很凶吗？小学的老师很和气，笑眯眯的，他们为啥就不但心了？
5、幼儿看黑板上的图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情呢？
6、教师小结：小学里有笑眯眯的老师，像幼儿园里的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。
大班综合活动――飞机比武大会(彭爱云)
活动目标：
1、通过纸飞机比武，观察并比较纸飞机的飞行方式。
2、遵守游戏规则，增强合作竞赛的规则意识。
活动准备：
1、活动前请幼儿叠一个纸飞机。
2、选择一块供幼儿进行飞机比武的场地。
3、在纸上画好四个靶子，成绩记录表和标记物；在绳子上悬挂一个呼啦圈当作“山谷”。
活动过程：
一、比武大会开始啦
1、幼儿在集体面前展示自己的纸飞机，并简单介绍飞机的名称、特点。
2、“飞机员”锻炼身体，准备参加飞机比武大赛。
3、教师宣布：飞机比武大会开始！
二、飞行大比武
1、分队比武
最远路程。幼儿站在投掷线后，分两组投出自己的飞机，比一比谁的飞机飞得远。
2、教师组织幼儿推选5个幼儿当小队长，并自由分成5队，队长负责监督队员比赛的规则和成绩记录。幼儿手持飞机对准靶心掷出后在记录表中记录投掷的成绩，谁的纸飞机离靶心最进，谁就赢。幼儿从小组中推选一个幼儿参加大比武，增强幼儿的集体荣誉感。
3、穿越障碍。在绳子上悬挂一个呼啦圈，表示“山谷”，考验飞机的穿越能力，看谁的飞机能穿过“山谷”。分组投掷，飞机穿过“山谷”多的小组为优胜组。
4、幼儿与同伴自由进行“飞机比武”。教师提醒幼儿跑动时不要相互碰撞，并引导幼儿观察、交流什么样的飞机飞得远、飞得高。引导幼儿及时改进自己的飞机。
三、交流经验
1、比赛结束，请幼儿评选出自己认为最棒的飞机，一起观察、分析这架飞机的优点。
2、教师带领幼儿携带自己的飞机慢慢地飞回机场，等待新的飞行任务。
大班综合活动――纸棒造型(彭爱云)
活动名称：纸棒造型
活动目标：
1、借助纸棒设计动作，表现各种造型。
2、能与同伴合作游戏，体验合作变化的乐趣。
活动准备：
1、在活动前制作好纸棒。
2、一处适合表演的场地。
活动过程：
一、我演你猜
1、教师用纸棒表演哑剧。如表演乐队指挥用纸棒指挥乐队演奏；表演雨天出门遇到下雨做打伞动作。
2、教师刚才把纸棒变成什么了？小纸棒还可以变成什么呢？
3、引导幼儿自由结伴，合作进行“我演你猜”活动。
4、教师观察或参与活动，表扬有创意的幼儿，特别是借助身体与纸棒组合的幼儿，激发其他幼儿的创造欲和表演欲。如果幼儿不理解如何组合造型，教师可示范一至两个动作。如：左手叉腰，右手拿纸棒稍向下，身体轻轻向右倾，扮演茶壶倒水状；将手臂和纸棒组合，表演地下停车场的自动伸缩栏等。
二、纸棒合作变身
1、小小纸棒真奇妙，它除了可以和我们的身体组合玩出各种花样外，还可以和其他纸棒合作，变化出更多的造型。
2、教师与两名幼儿合作，表演风扇转转转。
3、幼儿自主与同伴商议、合作，用纸棒组合的方法变化出各种造型。
4、教师及时发现幼儿在表演中新颖、独特的构思，并予以鼓励，激发幼儿的创作激情，让他们充分提呀创造的乐趣。
大班综合活动――中国功夫(彭爱云)
活动名称：中国功夫
活动目标：
1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
活动准备：
1、中国武术的录像带，音乐磁带。
2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。
活动过程：
一、欣赏中国功夫
1、组织幼儿观看录像，欣赏中国功夫。
2、讨论：你看到的中国功夫是什么样的？为什么大家喜欢中国武术？
3、请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
二、欣赏歌曲《中国功夫》
1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3、讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、设计武术动作，创编舞蹈
1、请幼儿自由创编舞蹈动作。
2、教师将幼儿创编的舞蹈动作组合，组织幼儿学习。
3、听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。
大班综合活动――爱心热线（蒋小芳）
活动名称：《爱心热线》
活动目标：
1、锻炼幼儿根据不同的角色，不同的内容说各种关爱的语言。
2、学会与别人共享快乐。
活动准备：纸杯做的电话若干
活动过程：
一、引起兴趣。
出示电话，并利用打电话的方式，向小朋友说一些关爱的话语。
二、师幼讨论。
1、提问：小朋友听到老师说的话有什么感觉？
2、小朋友对老师说一些另老师高兴的话？
三、做游戏。
两个幼儿一组，以“剪子、包袱、锤”的形式决定输赢，胜者扮打电话者，负者扮接听电话者，打电话者根据听电话的角色说一句关爱的话（如：爷爷，下雨了，你出门时，别忘了带雨伞）。
四、活动延伸。
让幼儿回到家以后向自己的家长说几句关爱的话。
【幼儿园大班综合活动教案设计】相关文章：
幼儿园大班综合活动《报纸笑了》教案设计10-09
幼儿园大班综合活动教学方案10-08
大班环境活动教案设计10-08
幼儿园中班综合活动《图形大变身》教案设计10-09
幼儿园大班韵律活动《天鹅嬉戏》教案设计10-09
大班做操综合活动教案10-10
幼儿园大班综合活动教案：《痒一痒》06-27
幼儿园大班综合活动教案：我的理想优秀12-06
关于大班语言活动的教案设计10-08