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《信任》公开课教案设计参考

时间:2021-03-05 10:12:59 教案 我要投稿

《信任》公开课教案设计参考

  一、设计说明

《信任》公开课教案设计参考

  以《新课标》为依据编写的三年级教材,体现了“整体构造、注重体验、强化探究、主动发展”的理念。本年级第五册第五单元是围绕“老实守信”为主话题而展开的学习。其中《信任》这篇课文就是以故事形式出现,主要写我的一次奇妙的购物经历。

  三年级是低向高发展的衔接点,新课标明确提出要求“能抓住重点词、句、段”深入理解课文。这篇课文正是在理解词句的基础上感悟课文所蕴涵的含义,即人与人之间的信任和被信任的喜悦。在教学中为了突出语文的特点,进行扎扎实实的语言文字的训练,首先让同学从整体入手,感知“信任”,再抓住重点词句进行挖掘,深入理解,让同学在文中体会语言文字的意义,品味感悟“信任”。

  为了让同学入情入境,我运用画面再现桃园的硕果累累,用语言描述桃子的清香怡人和采桃子的愉悦心情,音乐的渲染调动了同学的情感,为同学营造了一个良好的氛围。美的配乐,美的解说,美的画面,充沛调动了同学的多种感官进行体验,同学在心境愉悦的环境中学习,受到美的熏陶。形象思维和笼统思维都得到了发展,让同学谈出自身的感受,读出自身的体会,悟出文中的含义,让同学学有所获,学有所得。

  二、教学内容:

  《信任》这篇课文就是以故事形式出现,写我的一次奇妙的购物经历。靠着一块简单的告示牌指路来到果园,带路去桃林的是狗,在摘了两篮鲜桃以后交钱时,发现躺在钱箱旁的是一只大花猫。啊,一切都凭自觉。一拨与一拨的顾客就这样来了又去,去了又来,在这件趣事背后,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

  三、教学目标:

  1、联系课文理解相关词语。

  2、有感情的朗读课文。

  3、理解课文内容,懂得人与人之间需要信任,而信任的基础是老实。

  四、教学重难点:

  理解课文b,体会信任与被信任的喜悦,从而感悟信任的含义。

  五、教学过程:

  (一)、创设情景,激发情感

  小朋友们,当我们随着春风的脚步走向初夏,粉红的桃花变成了一个个清香诱人的大桃子。每次在我回家的路上,总能看见公路旁边立着的一块木牌(CAI),看到这个牌子,你会想到什么?

  (一段充溢意境的导语,配上直观的教学课件,激发了同学的学习兴趣,为后面的教学做了铺垫。)

  (二)、自读课文,整体感知。

  1、师:我也和你们一样有很多的疑问,你们想弄明白是怎么回事吗?那么就让我们一起去探个究竟吧!翻开书66页,自由读2-6自然段,看这次有趣的经历和我们平时购物有什么不一样的地方,用自身喜欢的符号做上记号。

  (同学是学习的主体,让同学在自主阅读中考虑,在自主阅读中理解。所谓书是自身读懂的,情是自身悟出的。)

  2、师:谁来说说你找到的不同之处?

  3、师:从这些不同中,你们感受到了什么?

  (三)、研读课文,合作探究

  1、让我们一起走进果林,去感受一下信任与被信任的喜悦吧!①默读全文,看看从哪些地方可以表示果园主人对客人的'信任,画出有关词句,多读几遍②将找到的句子读给小伙伴听一听,再说一说你的感受。

  (让同学阅读中考虑,在自主阅读中理解,然后在小组里交流学习,既提高了学习的效率,又培养了同学自主学习的能力;既增强了合作意识,又增进了情感沟通。同时使他们能主动考虑,大胆表达,善于倾听,互相学习共享效果。)

  2、谁愿意读读你画的句子,说说你的感受?(生说)

  (抓住课文重点引导同学体验文中的情感,表达自身的感受发表自身的见解,这样体现了同学的主体地位。)

  3、同学们,果园主人这么信任你,你们的心情怎么样?(生说)那从课文哪些地方感觉作者愉快的心情呢?(生)

  4、师:就让我们走进桃林,去亲身体会一下被信任的喜悦吧!

  师配乐读,(CAI 一片桃林)

  (创设情境调动同学主动学习的热情,激发他们的想象力和阅读课文的兴趣。)

  5、谁愿意将你的感受与大家分享?)

  6、同学们都已经沉溺在自身采摘桃子的喜悦中,被信任的感觉多么愉快啊,你还从哪些词句感受到这种愉悦呢?(生说)

  7、多么特别的购物经历啊,以致于(CAI出示最后一段 生齐读)

  8、我为什么走了好远以后,还要忍不住回头“久久注视”呢?

  (利用多媒体,集中同学的注意力,抓住文中的省略号,激活同学的思维,引导同学与文本中的人物进行心灵的碰撞和情感的交流。)

  (四)、拓展练习,走进生活

  1、是呀,我们得到了果园主人的信任,①你们想对果园主人说些什么呢?②又想对所有来桃林的顾客说些什么呢?(CAI)选择自身感兴趣的问题,在小组里说一说吧!

  (通过多媒体,出示具有导向性的问题,抓住有效时机,引导同学从课文走进生活谈出自身对果园主人客人说的话,实际就是人与人之间的心灵对话,让同学谈出心声,升华体验。)

  (五)、总结:

  你们说得多好啊,是信任让朋友之间的友谊更深厚,让亲人之间的亲情更浓郁,让人与人之间的相处更融洽。就让我们老实的对待我们身边信任我们的人吧!

  六、板书设计:

  15信任

  人 人

  老实

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