《练习4》的教案设计

教案 时间:2018-07-05 我要投稿

  一、教学目标

  1. 能正确找出字的部首,提高部首查字的速度和能力

  2. 能根据意思写出词语,能给同类词语加上一个总的名称

  3. 能正确地把前后相关的内容,恰当地连接起来成为一个句子,能按要求写判断句

  4. 能找出句子中打比方的部分,理解比喻句的意思,体会打比方的作用

  5. 能按时间顺序,把句子整理成一段通顺的话

  二、课时:两课时

  第一课时

  一、目标:完成1~4题

  二、过程

  1. 自学1~4题,用铅笔独自做题

  2. 交流自学情况

  第一题

  课件展示正确答案,核对、订正

  小结:1)左右两边都是部首,一般查左不查右

  2)半包围结构的字查外不查内

  第二题

  补充:1)几个人同时说,同样的话( )

  2)由于受感动面产生恭敬,敬佩的感情( )

  3)不分白天黑夜( )

  4)好多人紧紧地围在一起( )

  第三题

  交流,点拨改正

  第四题

  1) 说说“金色的斜阳”“耀眼的太阳”,“灿烂的朝阳”分别出现在什么时候?

  2) 说说“斜阳、太阳、朝阳”,谁“高挂天空”?谁“映红水面”?谁“照亮了大地”?

  3) 检查标点

  4) 齐读,用朗读表现出美丽的景色。

  第二课时

  一、目标:练习5~7题

  二、过程

  1.指导完成第5题

  1) 齐读第1句,说说还可以说“葡萄沟是怎样的地方”

  2) 独立完成第2句,然后指名交流不同的说法

  3) 独立完成第3句,然后指名交流不同的说法

  4) 独立完成第4句

  5) 练习说话

  仿照题目的句子介绍其他地方的情况

  独立写句

  交流

  2.指导完成第6题

  1)抽读

  比较梨树上青青的果实,像一个个害羞的小姑娘,躲d在翠绿的

  树上青青的果实,躲在翠绿的叶子中间

  2)比较句子,说说用上比喻有什么好处,

  3)独立划句,同桌交流,划线部分在打比方部分的句子中有什么作用?

  4)交流,进一步体会打比方的作用

  5)说说打比方的句子

  3.指导完成第7题

  1)读题,明确题目要求

  2)自读句子,并用线画出句子中表示时间的词语

  3)结合每个时间段所发生的事情,独立编号

  4)交流

  5)连句成段,齐读

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