《练习7》教学教案

教案 时间:2018-07-05 我要投稿

  教学目标

  1、能确定同一个字在不同词语中的意思;能正确抄写指定的词语;能写出词语的近义词。

  2、能根据课文句子填空,体会比喻中喻体的作用。

  3、能用自己的话书面解释古诗中的有关句子。

  4、能正确流利地背诵一段话。

  第一课时

  教学要点:

  学会汉字查字典据词定义;能正确抄写指定的词语,能写出"一望无垠"、"神奇"的近义词。

  一、学习第1题。

  1、审题,明确题意,弄清通过查字典要完成的学习任务。

  2、以"新闻"为例,回顾"据词定义"的学习方法

  3、学习独立完成填表。

  4、反馈,校对答案,指名说说是怎样选择的,对错误率高的词语要重点分析原因。

  5、小结据词定义的方法。

  二、学习第2题。

  1、审题,明确题意。

  2、引导学生自查,谈谈平时作业中哪些字经常写错?错在哪里?用什么方法记住它?(说说并书写)

  3、重点指导:绕、裙、陡、垂、瀑。

  4、抄写词语。

  三、学习第3题。

  1、审题。

  2、读句子,说说带点词语在句子中的意思。

  3、独立完成,指名在投影片上练习。

  4、反馈,订正。

  四、学习第4题。

  1、审题,明确题目有两部分的要求。

  2、独立完成,指名在投影片上练习。

  3、交流。

  (1)填写的词语是否正确,有没有错别字。

  (2)说说句子中,把什么比作什么?

  引导学生理解比喻在句子中的作用。(分别具体地写出了江水的汹涌、轮船的颠簸和鸬鹚的威武、整齐。)

  (3)比较读句子(去掉像……),说说有什么不同?

  (4)再读句子,体会。

  第二课时

  教学要点:

  能用自己的话书面解释古诗的有关词句;能借助重点词句背诵短文。

  一、学习第5题。

  1、背诵《古诗三首》。

  2、指名说说三首古诗的意思,评议(重点:有否把意思说清楚,语句是否通顺,前后意思是否连贯)。

  3、指名读读第5题题目,明确题意,分别说说这三句古诗各是哪首诗中的句子。

  4、把诗句的意思写下来。

  5、评议(重点评议前后意思是否连贯,意思表达是否清楚)。

  二、学习第6题。

  1、读题目,明确题意。

  2、回顾本单元训练重点:借助重点词句背诵课文。

  3、朗读短文,找出重点词,板书。

  天地间珠帘

  雨越下越大屋顶像薄烟

  房檐珠子、线

  地上小溪

  4、借助重点词自由背诵,同桌互相背诵,指名背,全班背诵。

  5、小结背诵方法。

  三、小结。

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