大象版五年级科学下册的教案范文

教案 时间:2018-07-05 我要投稿

  一、揭示课题

  【设计思想】

  目标:布置教学任务。

  即以小组为单位,主办一个展示活动,展示的内容以本学期学习过程和成果为主。

  【模拟课堂】

  师:我们今天来举办一个我们自己的“五下科学探究成果展示会”,展示我们这个学期的学习成果。每个小组选择一个单元、一个实验或一个知识点,可以说收获,也可以谈遗憾,也可以展示学习过程。总之,要用合适的形式将主题很好地表达出来。

  生:时间?地点?要不要评比?

  师:这节课定主题、写计划、做准备,下节课开始展示,地点就在教室里。我们将按上节课的标准进行评分,分数将进入本学期科学课考核的总成绩。大家还有什么问题?

  ……

  二、制订计划、准备展示

  【设计思想】

  目标:确定展示的内容,撰写行动方案,做好前期准备工作。

  计划的主要结构包括:展示主题、展示形式、小组分工,等等。

  如果对学生的计划不放心,可以增加一个教学环节:对各组的行动方案进行互评,及时修正不合理、不可能完成的计划,避免无谓的时间和资源浪费。

  一节课的时间有限,前期准备工作可能会延续到课后,有些要回家才能完成,老师要对学生进行责任心和荣誉感的教育,并隔天到班级作专门提醒,使学生能认真完成自己制订的计划,保证下节课展示工作的顺利进行。

  【模拟课堂】

  师:我们首先要确定展示主题,也就是你想告诉别人什么?用什么形式告诉别人?各组讨论一下。

  (学生分组讨论展示主题,然后汇报。)

  组1:我们组打算展示本学期制作的那个电磁铁玩具,让观众现场做实验,了解玩具的原理。

  组2:我们准备用展板和照片向别人展示天气预报的过程。

  组3:我们准备制作一些小发明,展示废物的其他用途,进行环保教育。

  ……

  师:很好,这些都是本学期的教学内容。下面我们制订这个展示计划(发放《展示活动计划表》),大家特别注意展示的形式要灵活多样,便于观众理解我们的主题思想。对于各组所需的材料和工具,我会尽可能地提供。同时,同学们也应该考虑计划的可行性,实在不能完成的任务,就得进行更改了。

  (学生分组填写《计划表》,填写完毕经教师审核同意,开始准备工作。)

  三、展示、评价

  【设计思想】

  目标:通过亲自举办展示会,巩固学生的展示技能,进一步认识表达与交流的重要性。

  各组可以同时在座位上展示,也可以先后上台展示,由教师根据教学实际决定。

  在《计划表》的反面设计一个《评审表》,格式与第一节课相同。每个小组将对其他组的展示工作进行评分。

  【模拟课堂】

  师:准备好了吗?我们的“五下科学探究成果展”即将揭幕。每个小组有部分同学留守展台,担当讲解和宣传任务;其他同学手持《评审表》作为观众,到各组去参观,并评审打分。大家还有什么疑问?

  (……同学们分工协作,进行布展与参观活动。展示时间大约20分钟。)

  师:同学们回到座位。对各组的展示工作进行回顾,大家对第一小组的“电磁铁玩具”有什么评价?

  生:他们的展品又少又小,我们根本没机会玩。

  生:他们组设计了现场实验的形式,对认识电磁玩具的原理还是有帮助的。

  生:讲解员声音小,不够大胆,准备还不充分。

  师:请学习委员收集各组的评分,计算出平均分。下面我们针对第二小组的展示进行评价。

  (……师生按同样的流程开展讨论和评比。)

  师:我很荣幸地宣布,经过评比,本次展示会的“最佳表达奖”将授予××小组,同学们对他们的评价主要有:展示目的明确、重点突出,形式活泼、表达流畅,很好地完成了展示的任务。希望同学们学习他们的优点,克服自己的弱点,不断提高表达与交流的能力。下课。

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