《雪孩子》一年级教案

教案 时间:2018-07-05 我要投稿

  一、预设目标

  情感与态度目标:理解课文内容,能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的品质。

  知识与技能目标:认识10个生字,会写瓜、衣、来3个字,认识1个偏旁孑,能正确、流利、有感情地朗读课文。

  过程与方法目标:通过不同方式的学习,了解雪与云之间的变化过程。

  二、教学重点:

  认识10个生字,知道雪会变成云。

  三、课前准备:

  雪与云相互变化的录像带或课件。

  四、教学时间:

  2课时

  五、教学过程

  (-)看图说话,初步感知课文

  1、 出示前4幅图片,要求:仔细看图,想想,说说每幅图上画了什么?

  2、 指名说说

  3、 小白兔睡着的时候发生了什么事情呢?学生自由想象

  4、 带着问题,边看图边听老师讲故事

  4、你能给这个故事加个题目吗?再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。

  5、板书雪孩子,学习孩字,

  (二)自读课文,把课文读正确

  看着图再读读图旁的句子,画出自己不认识的字。

  (三)检查自读情况,读后正音

  (1) 注意读准生字词尤其是:让、往、烧、知

  (2) 会读:累、息、柴、救、却以及多音字着(zhao)

  (四)读读议议

  1、雪孩子救出了小白兔,自己到哪里去了呢?

  (1) 指名读读文中的句子

  (2) 指导朗读第八段(读出赞美、喜爱之情)

  (3) 说说小白兔望着白云会说些什么。

  2、雪孩子是怎样飞到天上的?(利用课件让学生了解雪化成水,水蒸发后形成云这一常识。适当扩展:衣服晒后干了,地面上水不见了都是水分蒸发的结果。)

  3、读读课文想一想:雪孩子还会回来吗?什么时候才能回来?(继续看课件:云变成雨和云变成雪的过程。)

  (五)朗读指导:

  1、你喜欢雪孩子吗?你想对雪孩子说什么?

  2、把你的这种感情用朗读表现出来

  (六)续编故事:

  想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么,说什么。

  (七)字词练习

  1、认记生字:把所有的生字词写到卡片上分发给学生。教师读一个词语,学生从卡片中找到该词语读一读。

  2、完成课后读读说说:

  (1)填写课后的词语

  (2)你能说几个这样形式的词语吗?

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