《练习2》教学教案设计

教案 时间:2018-07-05 我要投稿

  教学目标:

  1、能区别并正确读出前后鼻韵母,能给多音字“冲、宁、担、背”按读音组词;能写出“盼头、精心”的近义词;能区别“建”与“键”的字形、字义和用法。

  2、能仿照例子把句子写具体;能给课文有关人物说的话加上冒号和引号。

  3、能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

  教学过程:

  一、教学第一题

  1、指导学生比较上下两行注音的字,在读音上有什么异同。

  2、让学生先上下行对应一组一组地练习拼读,体会前后鼻音的不同读法,再分上下行归类拼读,强化前后鼻韵母的不同。

  3、把词语打乱,让学生独立辨析,正确读出。

  二、教学第二题

  1、学生独立完成。

  2、交流。

  三、教学第三题

  参考答案:奔头、希望用心、细心

  四、教学第四题

  1、读一读。

  2、抄一抄。

  3、另行组词、造句。

  五、教学第五题

  1、复习有关冒号、引号的知识,知道它们的使用方法。

  2、独立完成。

  3、校对纠正。

  六、教学第六题

  1、学习例句,说说第一、二句有什么不同。

  2、学习后两句,说说可以在哪些地方加上修饰语。

  3、练习。

  七、教学第七题

  1、读一读各句。

  2、想一想主要写了一件什么事,按什么顺序写。

  3、排一排。

  4、再次读一读。

  5、交流、反馈。

  八、完成作业

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