关于凡卡优秀教案教学练习

教案 时间:2018-07-05 我要投稿

  教学准备

  1.预习课文。

  2.阅读材料:《在人间》片断。

  第一课时

  一、简介作者和作品,导入新课

  《凡卡》这篇小说写于1886年,作者是俄国著名作家契诃夫。当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的杂货店里,亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待,十分同情小学徒的命运。凡卡就是这些可怜的小学徒中的一员。今天,我们就跟随作者,走进凡卡的学徒生活,看看那个时代的农村儿童的生活是怎样的。板书课题:凡卡

  二、检查预习:

  1.通读全文,认读生字词。

  2.说说你对凡卡有了哪些了解?

  三、快速摸读课文,想想课文写了哪几方面内容?凡卡的学徒生活主要在什么内容中反映出来的?

  根据学生汇报,帮助学生把课文内容进行梳理。

  四、阅读凡卡的信,围绕信,体会凡卡痛苦生活和心情。

  1.用一句话来概括凡卡给爷爷写信的主要内容。学生可能会这样概括:

  生:凡卡受不了学徒生活了,请求爷爷把他接回乡村去。

  生:凡卡的生活没有指望了,连狗都不如,求爷爷把他接回去。

  生:凡卡受不了了,只有死路一条了,哀求爷爷把他接回去。

  2.抓住指望,体会凡卡生活的无望。

  (出示)我的生活没有指望了,连狗都不如!:谁来说说,指望是什么意思?

  (1)九岁的凡卡离开乡村,离开疼爱他的爷爷,来到莫斯科这个大城市来当学徒,他曾经有什么指望呢?

  引导学生设身处地地体会:

  *他一定指望着到鞋匠这里学会做鞋,能够有一样本领,来养活自己。

  *他想挣钱,让爷爷和他都过上好的生活。

  *他们一定以为,在大城市是比较好生活的。

  *他可能还想,莫斯科是个大城市,他有了本事,可以在大城市生活,不再贫穷,离开乡下。

  *他还可能指望自己做出最漂亮的鞋,卖很多的钱,当一个有钱的人。

  (2)多么美好的指望啊!而现在,刚来到这里三个月,他就感到他的生活没有指望了,你能从他的信中找到原因吗?细读凡卡的信,画出有关的句子进行交流。

  相机引导学生关注凡卡的生活,抓住具体事例和句子,体会凡卡没有指望的生活。

  以情激情,引导学生读好凡卡饱含悲情的信:是啊,这一切的一切,把小小的凡卡心中的指望砸得粉碎。在这个冰冷的世界,生活在这一群冰冷的残酷的人中间,弱小的他能指望什么呢,他只希望爷爷救救他,救他离开这个魔鬼般可怕的地方,因为他已经看到死在向他招手了。凡卡的信,是蘸着血和泪写的,是这个穷苦的乡下孩子的呐喊!是对这个悲惨世界的控诉!请把这封信有感情地读一读,进一步体会凡卡的悲惨生活和痛苦心情。

  (3)凡卡在城里的一切美好的指望都破灭了,又产生了新的指望,你知道是什么吗?

  内容概括:这篇介绍了关于《凡卡》教学设计B案,凡卡,希望对你有帮助!

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