《特别的作业》教案范文

教案 时间:2018-07-05 我要投稿

  教材分析

  《特别的作业》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第6单元中的第一篇课文。第6单元主要以“爱护”为主题,教育学生要爱护自然界中的植物,懂得怎样与自然和睦相处,从而培养环保意识。

  教学目标

  1、认15个生字。

  2、在多媒体课件的帮助下,理解课文内容。有感情地朗读课文。

  3、爱护自然界中的植物,懂得怎样与自然和睦相处,从而培养环保意识。

  4、联系生活实际谈谈对爱护环境的认识。教学流程一、悬念导入,

  提示课题

  1、同学们,美丽的春天来了,你们能用自己的话来描述春天美丽的景色吗?

  2、春天的景色这么美,老师布置了一项作业:去大自然里找春天,把春天带到学校来。第二天,小朋友们有的手里拿着红红的桃花,有的手里拿着嫩嫩的桑叶,有的拿着细细的柳枝,还有的带来了青青的小草。只有小丽手里什么也没有……同学们,小丽怎么会没完成作业呢?她会不会挨批评呢?你们想知道吗?别着急,今天我们就来读一读小丽的特别的作业。

  3、板书课题,学生跟着书空。

  4、看到这个题目,你有什么问题要问吗?二、初读课文

  学文识字

  1、初步感知课文

  (1)学生自己试读课文,画下不认识的字并想办法完成。

  (2)同桌互读,仔细听听同桌有没有把字音读准,读对了就表扬他,读错了就帮帮他。

  (3)学生小组合作学习,认识课文中的生字。

  (4)用电脑课件出示本课带有生字的句子。边读边简单指导朗读。

  (5)开火车读词

  (6)组长检查组内同学的识字情况。

  理解课文

  1、指名读第1自然段,回答问题:老师给小朋友布置了一项什么作业?

  2、边看第1幅图,边轻读第二自然段,说说:小朋友都带来了什么作业?

  3、默读3-6自然段,

  (1)小丽准备了什么作业?

  (2)她的作业能代表春天吗?为什么?

  4、指导朗读小健和小丽的对话,注意读出为同的语气。

  5、大家都觉得谁的作业最好?为什么大家都认为小丽的业最好?

  6、看课文的第二幅插图,请学生扮演小丽的老师或同学夸夸小丽。

  7、教师小结点题:小丽遇事会动脑筋,为了不伤害花草她把玉兰花画了下来,这份特别的作业,受到了老师同学的称赞。我们要学习小丽热爱春天,热爱大自然的好品质。

  听音乐,看课件,感受春天的美

  (1)同学们,刚才你们看到了、听到了什么。

  (2)那我们应该怎么做呢?

  (3)你想对小花、小草、小鸟……说些什么呢?

  (4)引导学生自评、互评。

  扩展延伸你能写一条爱护花草树木的话,提醒每一个人吗?

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