《秋天的收获》教案设计

时间：2022-10-19 10:35:19 啟宏教案我要投稿

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《秋天的收获》教案设计（通用6篇）

　　作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《秋天的收获》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《秋天的收获》教案设计（通用6篇）

　　《秋天的收获》教案设计篇1

　　教材的分析

　　《秋天的收获》是义务教育标准课程实验教科书小学品德与生活二年级下册的一篇课文，课文以小学生喜欢的图文并貌的行式展现，内容新颖，可操作性强。

　　秋天，天高云淡，风清气爽；大雁南飞，蟋蟀呢喃；瓜果飘香，田野金黄；菊花盛开，落叶飘扬……在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。可是，身处城市的儿童越来越远离自然，他们对秋天的美好缺乏深切的感受，更无从体验到秋收带给人们的喜悦之情。为此，教师充分地利用了学校的教育基地(果园)和周边的教育环境(植物园)，设计了该主题活动。通过《丰收的果园》、《寻宝物》、《秋天的创作》让儿童回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。

　　设计理念

　　《新课程标准》明确指出：学生是学习的主体，教师是活动的'指导者、支持者和合作者，创造学生乐与接受的学习环境，灵活多样地选用教学组织形式，把动态的教学内容和学生丰富多彩的生活联系起来。让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。鼓励学生的多种尝试和创造性的思维，才能引导学生得出有价值的观点和结论，用经过生活锤炼的用意义的教育内容教育儿童。

　　教学目标

　　1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

　　2、让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。

　　3、了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实，尊重付出劳动的人。

　　4、发展儿童的想象力、创造力、动手能力。

　　5、获得有关的农作物和其它动植物的知识。

　　课前准备

　　多媒体课件学校资源(果树园) (植物园) 若干白纸胶水

　　教学内容

　　1、丰收的果园

　　在教师及家长的带领下，学生到灌口观光果园，帮助采摘果实。参加力所能及的劳动，让学生在劳动中认识果实。了解果实的特征以及有关果实的知识，学习简单的劳动技能，知道劳动成果来之不易，懂得珍惜劳动果实，体会劳动创造幸福的道理，体验丰收和喜悦之情。

　　2、寻宝物

　　教师组织学生到万石植物公园，寻找某种植物的落叶、果实、种子或好玩的小东西，装在塑料袋中，收集好，为下一次活动做准备，通过活动，让儿童在活动中感受自然的美，在秋天的自然中体验到愉快和舒畅，体验探索自然的乐趣，激发学生热爱大自然的情感。

　　3、秋天的创作

　　学生利用秋天的果实、树叶、种子等自然物进行拼图、作画、做标本、做玩具等或进行环境布置，甚至有创意地玩出各种秋天的游戏，充分发展儿童的想象力、创造力、动手能力，让学生体验创作的快乐，体验成功的喜悦。

　　《秋天的收获》教案设计篇2

　　教学目标：

　　1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

　　2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

　　3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

　　教学重点：

　　1、认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

　　2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

　　教学难点：

　　通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

　　教学准备：

　　老师和学生各准备一些秋季的果实。

　　教学过程：

　　一、分享收获的喜悦

　　师：送走了火热的夏天，我们迎来了金色的季节，你们知道指的是什么季节吗？

　　(生：秋季)秋妈妈带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？我们一起看看录像。（放秋天的录像）

　　二、认识秋天的果实

　　1、问：

　　(1)师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？(生回答)

　　(2)师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？（结合课文中的插图）

　　你有没有亲自采摘过这些果实？（学生交流）

　　(3)学生讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。（引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实，拿出自己收集的果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进行观察。自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。引导学生说说参观后的感受。）

　　(4)师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。

　　2、辨析

　　师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的'果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。

　　3、播放课件，请同学操作。

　　图中有红著、芋头、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、莲藕等果实，让学生仔细观察，并进行辨析。

　　三、分类

　　1、师：老师也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。(按水果类、蔬菜类分)同学们把带来的果实摆放在相应的位置。

　　2、小结：同学们学会了给果实分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。

　　四、珍惜劳动成果

　　1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？(同学们说说自己的想法)

　　2、师：粮食从哪来的呢？找一找、读一读课文中的儿歌。

　　3、师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。（师范读，再到学生分组读）

　　4、劳动人民用汗水换来的劳动成果，如何去珍惜呢？学生讨论议一议。（教师相机点拔与指导）

　　五、总结课文，升华情感。

　　你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下（悯农）。秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。

　　六、板书设计

　　秋天的收获

　　秋天丰收汗水珍惜

　　《秋天的收获》教案设计篇3

　　课前提示：

　　1、每一排的同学为一大组，第一个为组长。

　　2、当你听到老师拍手的时候，请你马上停下来，无论你再做什么，面向老师认真听讲。

　　3、现在每个同学的桌子上都有一个小红花，这个小红花请你保存好，最后我们会用到。

　　教学目标

　　1、知识与技能：学会使用格式工具烂中的按钮（字号、字体、字色、加粗、倾斜、下划线）进行字符格式的设置。

　　2、过程与方法：培养和提高学生主动探索知识的能力。

　　3、情感态度与价值观：培养学生认真观察生活的习惯，并学会在生活中，发现美、欣赏美。培养美的情操。

　　教学重难点：培养学生自主学习、主动探究的能力。

　　教学过程

　　课前准备

　　1、感受秋天的美丽。

　　1、老师提问：同学们，现在是什么季节？

　　2、请学生欣赏一组秋天的图片。欣赏秋天的图片

　　导入

　　1、说出对秋天的感受

　　1、看完这组图片，学生有什么样的感受呀？来说一说！

　　2、夸奖学生说得真好，看到这些美丽的画面，我也有话想说！看到美丽的秋天，说出自己对秋天的感受来

　　新授部分

　　1、看书自学本课的内容。

　　1、出示课件，体现出文字的大小，颜色，字体，字形的变化（这里可以引导学生自己发现、归纳出问题）

　　2、“字符格式的设置”，出示副标题。观看课件，体会文字的变化。

　　1、请学生用自己最快的速度，输入“美丽的秋天”，提示学生“秋”的拼音“qiu”。

　　2、请学生自己探索改变字符格式的方法，提示学生，可以在书中寻求帮助。也可以小组合作完成。把自己输入的文字变得像秋天一样美丽。

　　3、请你们认真看书，注意书中的提示学生在老师的指导下自己找到变化文字的方法。（教师提示学习方法：看书自学、动手实践、小组合作等）

　　新授部分请你当回“小老师”

　　1、请学生停下来。

　　2、谁愿意上来，当一回小老师，告诉大家你是怎样变的。

　　3、切换屏幕，请其他同学认真听，他是在怎样变化文字的。由会的同学来到前面给大家演示。（大小、颜色、字体、字形）。

　　小结

　　4、归纳出一般规律，并请学生修改自己的作品。整理自己学过的知识，改进并完善作品。

　　巩固练习分散练习

　　1、请学生自己创作一句描写秋天的画，先说一说，然后输入到文档中。

　　2、用今天学过的知识，把输入的那句话变的漂亮起来。

　　3、有兴趣的.同学也可以尝试用其它的方法变化。表达对秋天的感受，并进行格式变化。

　　评价

　　1、现在每一位同学的手中都有一个小红花，以组为单位，把你手中的小红花献给组中你认为作的最好的同学，看一看谁得到小红花最多。

　　2、由组长查看本组中哪位同学的小红花最多，就是获胜者。有谁选了他们，说一说为什么要选择他们。下座位观察其他同学的成果，共同提高，找到自己最喜欢的作品。并说出喜欢的理由。（互评）

　　课堂小结

　　1、同学们，秋天是收获的季节，你今天有什么收获呢？

　　2、希望你们在这美丽的秋天能够在各个方面都有更多的收获。

　　《秋天的收获》教案设计篇4

　　【教学目标】

　　1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

　　2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

　　3、认识几种秋天成熟的果实。

　　【重难点】

　　观察并参与秋天的收获，认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。

　　【教学过程】

　　一、收获的季节。

　　1、课前准备：让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。

　　2、小组交流：同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。

　　二、珍惜劳动成果。

　　1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。

　　2、学习古诗、古训。

　　古人诗云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

　　一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。多么朴实的感情，多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。

　　三、举办丰收展。

　　1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。

　　2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。

　　3、将准备好的.秋天的果实分类摆放在一起，举办丰收展。

　　4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。

　　四、大家来品尝。

　　1、小组合作，洗净手和水果后，削皮切块或去壳。

　　2、每组做1个水果拼盘，比一比谁的拼盘有创意，水果色彩搭配得当。做拼盘时，不允许用手直接拿水果，必须用筷子。

　　3、品尝水果拼盘。

　　请学生蒙住眼睛品尝，并说说自己品尝的是什么水果，为什么。

　　五、课堂小结。

　　《秋天的收获》教案设计篇5

　　教学目标：

　　1、认识秋天收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大自然的养育之情。同时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。

　　2、通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生观察能力、比较能力和分类能力。

　　3、知道几种常见植物果实和种子的`形态，初步学会给果实和种子分类的方法，，进一步认识秋天的显著特征。

　　教学重点：

　　让学生感受到秋天是一个收获的季节

　　教学难点：

　　果实和种子不同的分类方法

　　教学过程：

　　1、说一说都有哪些果实在秋天成熟？

　　2、想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和粮食？

　　1、看图片：说说你都看到了哪些实物？你认为秋天是个什么样的季节？

　　2、说一说书上都有哪些果实。

　　3、分别说一说这些果实是什么样的。

　　4、给果实进行分类，并说一说是怎样分类的。

　　5、在按不同的方法进行分类，比一比谁的分类方法多。

　　6、同样方法，认识植物的种子，并按不同方法进行分类。

　　7、教师讲解如何保存种子，学着制作简单的种子标本。

　　10．果实和种子与我们的生活息息相关，举例说说他们为人类了哪些食品和用品。

　　11．用树叶、果实、种子做做装饰品，相互欣赏。

　　《秋天的收获》教案设计篇6

　　【教材简解】

　　中班主题活动《美丽的秋天》中第一周主要是学习蔬菜相关的知识。教材中主要包括秋天的蔬菜，秋天的景色和秋天的落叶。在秋天的蔬菜中主要介绍了一些蔬菜的名称以及外形特征，以及芹菜的食用方法。根据我们当地的主要蔬菜品种我选择了萝卜、毛豆、茭白这三种蔬菜为代表向孩子们介绍它们的外形、食用部位以及各种不同的食用方法。

　　【设计理念】

　　英国教育家斯宾塞说过：“学生自己获取的任何知识，他自己解决的任何问题，因为是经过自己的努力而做到的，所以比其他任何方法得到的知识更为扎实牢靠。”而教师的职责，不在于教给孩子多少知识，而在于启发孩子的学习兴趣。 “做中学”有益于培养幼儿的思维能力和探索精神，能给幼儿足够的时间和空间，自主探索，自主学习，自主发展。应该说，幼儿在“做中学”活动中，不仅能掌握科学的学习方法，而且能为未来的生活做准备。因此，在此活动中我充分让幼儿通过操作、尝试来获取知识。教材简解] [教材简解]

　　【设计思路】

　　秋天是一个收获的季节，孩子们对秋天已经有了粗浅的认识。蔬菜具有相当丰富的内涵，是幼儿成长过程中不可或缺的食物源。蔬菜对幼儿来说既能在日常生活中见到，也能直接接触，但现在的幼儿只是看到碗里的熟食，对蔬菜的了解仅限于表面的认识，而且认识也比较粗浅。他们并不知道蔬菜的种植、生长、及成熟过程，不知道蔬菜的'种类、季节性、各种不同的吃法等等。为此，我们设计了“好吃的蔬菜”这一活动，希望能够通过丰富多彩的活动，激发幼儿了解蔬菜的兴趣。引领孩子来到蔬菜的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱，以促进他们的身体健康发展。

　　【活动目标】

　　1、幼儿知道几种常见蔬菜名称及外形特征，知道它们的生长地以及不同的食用方法。

　　2、幼儿懂得各种蔬菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，知道要爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。

　　3、幼儿懂得各种蔬菜都很有营养，要多吃蔬菜，培养不挑食的良好习惯。

　　【活动重、难点】

　　4、幼儿知道几种常见蔬菜名称及外形特征以及食用方法，知道要爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。

　　【活动准备】

　　1、萝卜、毛豆梗、带叶茭白和各种蔬菜若干。

　　2、教师事先带孩子参观过农民伯伯的菜园。

　　3、区域操作材料。

　　【教学过程】

　　一、提出问题，引起兴趣。