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诚信真可贵教学教案
教学目标
1.通过读故事,辩故事等途径,让学生知道什么叫诚信。
2.密切联系学生的生活实际,引领学生感受诚信的可贵。
3.在体验诚信可贵的基础上,激发学生做一个诚信的人的情感。
教学重难点:
密切联系学生生活实际,在系列体验活动中,引领学生体会诚信的可贵。
教学过程
一、 游戏导入
1.老师知道,同学们最喜欢做游戏了,咱们来做一个,怎么样?
课件出示游戏规则:闭上眼睛,用彩色笔将图中的圆圈涂满,音乐起,开始,音乐停,结束,看谁画得又快又好。你能按照游戏规则去做吗?能说到做到吗?
2.师播放音乐,学生在轻快的音乐声中游戏,教师巡视。
3.取画得一好一差的两生作品现场采访:你刚才闭上眼睛了吗?有没有按照答应老师的去做呢?教师及时表扬能说到做到的同学。
4.游戏揭秘:其实这是心理学家用来测验一个人是否讲诚信的心理测验。
(板书:诚信)现在,再请你根据自己刚才的表现给自己的诚信打打分,你能得多少分呢?
二、听故事明理
1、古往今来,有许许多多讲诚信的人,让我们穿越时空的隧道(出示课件),看一看《曾子杀猪》的故事。(课件出示)
2、听了故事后,说说:A.曾子哪些行为体现了诚信?B.如果你是曾子家的孩子,面对妈妈失信于你,你有什么想法?
3、反馈、交流。
4、小结:曾子为了不失信于小孩,竟真的把还没长大的猪杀了。要知道在那个年代,猪肉是多么难得,只有在逢年过节才能吃得到!曾子杀猪”对并不富裕的家庭是多大的损失啊!曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子,也教育我们做人要诚信。
三、理解诚信
1、你们觉得诚信是什么意思?(说到做到、遵守诺言、、诚实不欺骗、实事求是)
四、学习做到诚信
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