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《夜莺的歌声》教案设计

时间:2022-10-07 19:58:37 教案 我要投稿
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《夜莺的歌声》教案设计

  [学习目标]

《夜莺的歌声》教案设计

  1.认识屑、拧等8个生字;会写削、喂等14个生字;能正确读写沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转等词语。

  2.理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

  3.理解课文中含义深刻句子的意思。

  4.有感情地朗读课文。

  [课前准备]

  1.布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。(历史背景、有关故事)

  2.没见过夜莺的同学,通过,了解一下夜莺这种鸟。

  3.预习课文,注意读准字音,读通句子,想想课文主要讲什么。

  4.回顾自己熟悉的小英雄的故事。

  第一课时

  一、交流预习情况,确定学习本课的方法

  ①指名读文,读后评价:字音是否读准,句子是否读通。

  ②交流:这篇课文主要讲什么,初读后,你有什么感受。

  ③过渡:这是一个精彩的故事。下面,我们就来讲讲这个故事,争取讲得和故事一样精彩。

  二、把握故事的基本内容

  ①自读课文,注意课文中的空行。想一想:夜莺是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的?

  ②重点读课文的一、二部分,看看夜莺是怎样迷惑敌人,为敌人带路和怎样与游击队联络的。

  三、复述课文

  ①分小组讲,讲后评价,主要看是否把握了故事的基本内容。

  第二课时

  (一) 导入新课,了解背景

  给大家介绍一个朋友:这种体态玲珑的鸟叫夜莺。夜莺又名黄鸟,它模样漂亮,歌喉清脆甜美,是鸟类中有名的歌唱家之一。听,(播放夜莺的叫声)这清脆、宛转的叫声就是夜莺的歌声。今天我们学习的课文就是《夜莺的歌声》。课前我们已经预习了课文,文中的夜莺是指鸟吗?

  (不是鸟,而是一个小男孩。)

  课文写的是前苏联卫国战争中一个小男孩的故事。请同学们把《词语手册》翻到50页,读一读,了解了解苏联卫国战争。(板书课题)

  (二)检查预习,感知内容

  (三)品词析句,感悟品质

  1.故事中的小夜莺给你留下了什么印象?

  2.一个和我们年纪相仿的孩子,却沉着机智地与敌人斗志斗勇,真是了不起啊!让我们聚焦第一部分引诱敌人,课文的字里行间,你从哪些地方捕捉到他的机智勇敢?读一读,画一画,圈一圈,也可动笔在旁边写上自己的感受。

  (学生汇报,重点理解以下句子)

  1. 语言描写

  2.动作描写

  3.神态描写

  孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他。(快活是什么含义?真的很快活吗?)

  小夜莺在敌人面前一点也不害怕,他的神情很自然,可见小孩的胆量非常大。

  (德国军难道一点儿也不可怕吗?)从文中找出依据。

  (四) 总结课文,布置作业

  我们运用联系上下文的方法,抓住人物语言、神态、动作的描写感受到了机智勇敢的小夜莺。文章从开头到结尾都贯穿着夜莺的歌声,它是文章的线索。请同学们在文中找出关于夜莺歌声的句子,理解夜莺歌声的不同作用。

  板书设计:

  夜 引诱敌人

  莺 传递情报 机灵

  的 消灭敌人 勇敢

  歌 再次诱敌

  声

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