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幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》

时间:2022-10-31 14:49:58 盛林 教案 我要投稿
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幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》(精选11篇)

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》,欢迎大家分享。

 幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》(精选11篇)

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇1

  活动目标:

  1、通过活动,发展幼儿的平衡能力;

  2、提高幼儿手脚的.协调合作能力;

  3、培养幼儿参加体育活动的兴趣;

  4、在活动中,培养幼儿的主动性,创造性和团结协作精神

  5、练习大肌肉力量

  活动准备:

  1、废旧汽车轮胎4个;

  2、废旧汽车轮胎若干障碍物(凳子)

  活动过程:

  一、和幼儿讨论轮胎的玩法(可以转,可以转,可以滚,还可以跳……)

  二、比赛:滚轮胎

  玩法:将幼儿分成四组,幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来,将轮胎传给下一个小朋友,看哪组小朋友最先赛完,就为胜

  规则:

  1、车和轮胎在赛中不要碰到树,

  2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的

  3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时,要以击手为先

  4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了

  指导过程:

  1、掌握轮胎的方法:双手在胸前扶着轮胎,往前推。

  2、控制手的力度和前进的方向、速度。

  3、注意安全,不把轮胎推到同伴身上。

  4、鼓励幼儿多想办法来玩轮胎。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇2

  活动目标:

  1、学习使用工具进行绘画。

  2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。

  活动准备:玩具小车人手一辆、各色颜料、小毛巾等。

  活动过程:

  1、猜猜谁的脚印:

  ——出示范画,请幼儿猜猜这是谁的脚印?

  ——小汽车很快乐,它去过山上、海滩、沙漠,留下了很多足迹。教师边说边用轮胎蘸颜料在纸上滚动。

  2、幼儿作画:

  ——请幼儿分组作画,将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。看看每辆汽车的轮胎印有什么不同。

  ——幼儿可按意愿滚画多次,体验大面积作画的乐趣,感受图案交叉、重叠的特殊效果。

  活动反思:

  小汽车是幼儿比较喜爱的玩具,“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画,通过观察色彩和路线等变化,使幼儿从中体验到用车轮作画带来的`乐趣和新奇。

  整个活动从整体效果来看,课堂气氛比较欢快,幼儿在老师的带领下,一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节,幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流,感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思,我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动,活动中教师讲解部分要尽量简明扼要,留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性,在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来,而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作,以现实中的交通安全约束幼儿,要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些,避免车子开到轨道外。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇3

  活动目标

  1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。

  2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。

  活动准备

  课件、有关轮胎的照片等。

  活动过程

  (一)谈话导入

  1、出示照片:轮胎,教师:你们看这是什么?什么形状的?

  小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?

  2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出“轮胎圆圆的,滚得特别快”。

  3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?

  (二)活动展开

  1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》。

  2、引导幼儿进行讨论:

  (1)这个故事的名字叫什么?

  (2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生哪些有趣的事情?

  (3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?

  (4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

  (5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

  3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。

  (1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的'轮胎呢?怎么变?教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)

  (2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。

  (语言提示,做相应的动作)我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天……

  (3)请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。

  (三)活动总结

  1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩,好吗?

  2、一会儿我们到院子里玩"运送轮胎"的游戏,好吗?

  教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇4

  【活动目标】

  1、练习跟着筛子跑,发展动作的敏捷性。

  2、探索筛子的玩法,喜欢参加体育活动。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  【活动准备】

  筛子若干(与幼儿人数相同)场地上画好起点线和终点线。

  【活动过程】

  一、热身运动。

  师带着幼儿双手在胸前作手握方向盘状,开汽车来到活动场地,边开车,边念儿歌:“小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西,红灯停,绿灯走,黄灯亮了慢慢行,看见行人按喇叭,嘀嘀嘀。”根据儿歌的内容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相应的动作。

  二、探索活动。

  1、出示筛子,看这是什么?你在哪里看见过?有什么用的?

  2、以前我们玩过竹梯、篮子、扁担,还没有玩过筛子,今天我们就来玩一玩筛子,好吗?

  3、每人一个筛子自由探索筛子的玩法。

  4、幼儿介绍筛子的玩法,你是怎么玩的,请你演示一下给同伴看,其他小朋友来学一学。

  5、师小结刚才小朋友的.几种玩法,再次探索。你还有什么不一样的玩法来演示给小朋友。

  三、游戏《轮胎轱辘轱辘》

  1、引导幼儿想想筛子像什么?(轮胎)轮胎可以滚动,你能追上滚动的轮胎吗?

  2、幼儿尝试边滚筛子,边追着跑。

  3、说说你是怎样做的?

  4、集体练习一次。

  四、比一比,谁先到。

  1、全体幼儿站在起点线上,比赛滚筛子,看谁最先到终点为胜利。

  2、小结滚动式要看准方向,不要让筛子走斜了,要对准终点线。

  3、再次进行比赛活动,表演最棒的孩子。

  五、整理活动材料,把筛子滚回活动室。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇5

  活动目标:

  1、倾听故事,随着故事情节展开想像。

  2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。

  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  4、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

  活动准备:

  1、观察、操作过滚动物体。

  2、挂图。

  活动过程:

  一、产生兴趣。

  1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

  2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?

  二、欣赏故事。

  1、结合图片,完整讲述故事一遍。提问:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

  2、再完整讲述故事一遍。提问:小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?

  3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

  三、想像活动。

  1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的'轮胎,根据教师的语言提示做动作。如:轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上,它加快了速度,最后快要飞起来了,等等。

  2、请幼儿大胆想像,说说轮胎可能去的地方。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇6

  活动目标:

  1、 训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。

  2、 培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神,以及对轮胎产生兴趣。

  活动准备:

  轮胎洗净消毒的,用油漆漆成五颜六色的。

  活动过程:

  一、 热身运动

  教师要带领幼儿去参加盖房子比赛,幼儿随着轻松的音乐,将轮胎慢慢滚动(单、双手滚动)

  幼儿可自由探索动作。

  二、 游戏练习

  1、幼儿分成四组,每名幼儿手持一轮胎,教师发出命令,排头幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,把轮胎放好以后,第二名幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,直到轮流全部完成。在滚的`过程中,把轮胎滚到目的地的幼儿可以随意设计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的一组;和最好的一组,教师作出相应的奖励。

  2、教师总结,在玩的过程中,探讨快速滚动轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

  三、 结束部分

  1、 以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。

  2、 以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方,结束活动。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇7

  活动目标

  1.轮胎是幼儿常见的一种事物。把轮胎作为一种体育器械,可以让幼儿体验到废物利用的乐趣,增强环保意识。

  2.在自主探索轮胎玩法的过程中,培养幼儿的想象和创造力,体会一物多玩的快乐。

  3.提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增进大小肌肉群、平衡力等各方面能力的发展。

  4.体验与同伴一起进行体育活动的快乐,培养合作意识。

  活动过程

  第一阶段:培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育教育的主要目标。因此,在第一阶段,主要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”,并喜欢这个“大伙伴”。

  第二阶段:幼儿自主探索轮胎的多种玩法,并掌握最基本的玩法,规范幼儿的.动作要领。

  滚轮胎:两个幼儿一个轮胎,一个滚,一个接,轮胎不能倒下。

  跳轮胎:从地面跳到轮胎圈里,再跳回地面,跳的过程中,两腿半蹲,两手臂前后摆动,起身向前跳跃。

  走轮胎:将轮胎排成一条直线,幼儿从轮胎上面一次走过,双脚一前一后踩在轮胎上,双臂自然摆动,保持身体平衡,不接触地面。

  第三阶段:巩固玩法,提升难度。

  滚轮胎:在平地上长距离的滚动,要滚得快,轮胎不倒下,并且控制方向。

  跳轮胎:将轮胎摆成一条直线,依次从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里,直至跳回地面。

  钻轮胎:分成两队,一队钻,一队扶,钻完后依次代替扶轮胎的小朋友。手脚着地钻轮胎,轮胎不能倒下,逐步提高幼儿的默契程度。

  第四阶段:熟练掌握玩法,能够合作拿收玩具。 在这一阶段,幼儿能够根据指令熟练变换玩法。同时,轮胎放置的方法是叠放的,幼儿能够两人或多人合作一起拿轮胎、叠轮胎。学会谦让、帮助其他小朋友。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇8

  活动目标:

  1. 知道轮胎是圆的。

  2. 将车轮添画成别的东西。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1. 课件《轮胎添画》。

  2. 轮子图案打印纸、绘画工具若干。

  活动过程:

  一、说一说

  引发幼儿对轮胎的经验。

  1、展示课件【图片欣赏一】

  在什么地方可以看到轮胎,轮胎是什么样?

  2、轮胎像什么?

  3、展示课件【图片欣赏二】

  看看轮胎像哪些东西。

  小结:圆圆轮胎,它像花朵、像太阳、像闹钟,像苹果、像帽子,因为他们都是圆圆的。

  二、画一画

  把轮胎添画成自己喜欢的东西。

  1、播放课件(轮胎添画)

  边看边说轮胎变成了什么?怎么变的?

  2、你想把轮胎变成什么东西?

  3、在印有轮胎白纸上添画。

  4、鼓励幼儿大胆想象,画出与众不同的画。

  5、独立思考,作画,不影响他人。

  6、适当指导作画时肯定。

  三、看一看

  介绍自己添画的作品并分享

  展示作品:

  说说添画成的是什么东西。

  活动反思:

  整个活动每个环节围绕目标环环相扣,积极引导孩子观察思考,激发了孩子的'探索欲望,从整个活动情况来看,本次活动并不成功,似乎对于多数幼儿来说偏难,没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇9

  〔活动目标〕

  1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形,练习攀爬,促进幼儿动作协调性及创造性的发展。

  2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

  〔活动准备〕

  1、轮胎(每人一只轮胎)、绳子、棍子若干。

  2、录音机、磁带

  〔活动过程〕

  一、开始部分:听音乐,在教师带领下做自编运动操《小小运动员》,进入活动场地。

  二、基本部分:

  1、师:“今天老师为小朋友准备了许多好玩的玩具,你们猜一猜是什么?”幼儿自由回答后教师出示轮胎,请幼儿讨论玩法。

  2、师:“请小朋友每人拿一只轮胎分散玩,比―比谁的玩法多,谁的玩法最有趣。” 幼儿分散玩轮胎,鼓励幼儿玩出多种花样。(独自玩)

  3、幼儿集中交流玩法,将新颖有趣的玩法推广:(滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等)

  4、教师:“轮胎可以一个人玩,也可以许多人玩,请你和好朋友一起玩轮胎,看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。

  5、幼儿分成四路纵队,请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

  6、学习新玩法:爬轮胎。

  (1)师:“今天我们学习一种新玩法――爬轮胎。将几只轮胎依次重叠放好,逐层减少轮胎的数量,摆成“小山”的形状(三角形)。教师讲解并示范动作要领。然后教师从一侧向上爬,爬上山顶后从另一侧下山。 (2)请部分幼儿示范正确的'爬轮胎方法。将幼儿分成四路纵队,两人一组爬轮胎,教师注意观察纠正幼儿不正确的方法。

  (3)再次分散练习,教师个别辅导。

  (4)玩游戏:“比比谁最快”。 师生共同布置场地。

  (5)介绍玩法:游戏开始,排头幼儿先滚轮胎,然后爬“小山”,跳过连续排列的轮胎,最后跑步返回将滚的轮胎放在原位.快速击第二名幼儿的手:游戏依次进行,速度快、动作规范的一组为胜。教师提醒幼儿遵守游戏规则。

  三、结束部分。小结幼儿活动情况,对表现突出的幼儿发红花给予奖励。听音乐,利用轮胎做放松动作,结束活动。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇10

  活动目标:

  1、倾听故事,能跟随故事情节展开想象。

  2、想象小动物乘坐轮胎的场景,体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。

  3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:

  1、小松鼠玩具。

  2、教师教学资源《快乐轮胎》(视频、课件),教学挂图《快乐轮胎》。

  3.幼儿学习资源④第1~5页。

  活动过程:

  1、故事导人,引起兴趣。

  “山坡上滚下来一个圆圆的东西,小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到这个圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!”

  “轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?会发生什么有趣的事情呢?”

  2.播放课件(或利用教学挂图),边猜边想,欣赏故事。

  (1)快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?

  (2)快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面,像什么?

  (3)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?说出为什么。

  (4)轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

  3.大胆想象,积极表达。

  (1)引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎,根据教师的语言提示做相应的`动作,如:轮胎穿过隧道,与另一只轮胎快乐地打着招呼,滚到高速公路上,滚到幼儿园里,它加快了速度,最后快要飞起来了。

  (2)说一说,轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

  活动延伸:

  引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1~5页。

   幼儿园滚轮胎游戏教案:《滚轮胎》 篇11

  活动目标:

  1. 倾听故事,能随着故事情节展开想象。

  2. 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

  活动准备:

  1. 观察、操作过滚动物体。

  2. 图片和磁带。

  活动过程:

  一. 产生兴趣。

  1. 山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的'东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

  2. 轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?

  二. 欣赏故事。

  1. 教师结合图片,完整讲述一遍故事。提问:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?

  2. 教师再完整讲述一边故事。提问:小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

  3. 轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

  三. 想象活动。

  1. 引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作。

  2. 请幼儿大胆想象,说说轮胎可能去的地方。

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