八年级上册思想品德教案
一、 指导思想
本计划根据教育部颁发的《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准〈修订〉》精神，结合我校的实际情况，在人教版教材的基础上修订而成。力争在优化结构体系、避免生硬说教、丰富联系内容、加强实践性等方面进行了探索，力图“科学”、“便教”。
二、 教材内容
本册教材十课，分为四个单元。分别从如下方面对学生进行思想行为的熏陶教育：
1、 遵守家庭生活中的道德规范和法律要求.
2、 遵守学校生活中的道德规范和法律要求
3、 遵守社会公共生活中的道德规范和法律要求。
三、 学生情况分析
本级学生是我接手教学的第二年，通过上几个学期与学生的接触、教学，我感到学生还是比较喜欢上思想品德课的。他们很喜欢看书中提到的故事，往往还要问问是不是真的；他们喜欢老师给他们讲述更多的有关的故事；平时布置收集资料，学生也能尽其所能去做。 但是，因为学生处在青春期变化过程中，不可避免地存在以个人意识为中心的观念，部分学生俄自我控制力不强，对于学习，缺乏更高目标及追求，另外，对于责任感与义务也缺乏一定的认识。
四、 教学重点
1、 加强学习目的性教学，激发学生养成良好的学习习惯，积极进取，勤奋学习，争取优异成绩。
2、 教育学生学会生活，在公共生活中注意道德规范。
五、 教学措施
1、 加强实践性，利用可以利用的'一切机会，让学生参与实践，注重相关资料的收集与整理。增强学习的实效性。
2、 整合课程，拓宽课程空间。依据学校安排制定每一周两课时的计划，将相同德育目标的课程进行整合，满足学习的要求；另外，还要加强学生在教材基础上的突破，利用网络、图书馆、博物馆、纪念馆等，让学生走出书本，高于书本。
3、 精选与教材内容相关及学生兴趣的话题，让学生进行讨论、交流与互助。
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