我的叔叔于勒教学教案

时间：2022-10-07 19:55:38 教案我要投稿

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我的叔叔于勒教学教案

　　教学目标：

我的叔叔于勒教学教案

　　1、学习通过人物的语言、动作、心理描写刻画人物性格的写法

　　2、从人物的可鄙、可恨与可悲中认识资本主义社会人与人之间的纯粹的金钱关系，感悟作者关注底层小人物的人道主义情怀，树立正确的人生价值观。

　　学情分析

　　重点难点： 重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。难点：多角度解读人物，理解小说的主题，树立正确的人生价值观。

　　教学过程

　　1 第一学时教学活动

　　活动1【导入】一、问题导入

　　今天继续学习《我的叔叔于勒》，首先请家中有叔叔的同学举手示意，问一下，父母平时怎样称呼你的叔叔？

　　小说中“我”的父母是如何称呼叔叔于勒的呢？让我们再来读小说。

　　活动2【导入】二、研读探究

　　1、观“变”之态

　　找出小说中“我”的父母对于于勒有哪些不同的称呼？

　　2、析“变”之心

　　①、找出描写菲利普夫妇前后变化最明显的语句，有感情地朗读，说说你眼中的菲利普夫妇是个什么样的人？

　　点拨：通过比较，细品关键词，揣摩人物的内心。

　　引导品读：

　　母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”

　　父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

　　我的父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此、、、、、、如此、、、、、、我早就看出来了！、、、、、、谢谢您，船长。”

　　母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是来不会有出息的，早晚会回来拖累我们的。”

　　②、多角度解读人物

　　课件显示教师教学用书对菲利普夫妇的评价：“本文集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们的贪婪、自私、势利的丑陋形象。”

　　问：你对菲利普夫妇的态度变化就这一种理解吗？

　　课件显示网友对于勒的意见：“于勒年轻时是个浪荡了，他是这场悲剧的罪魁祸首。”

　　问：你对于勒有不同的认识吗？

　　3、探“变”之因

　　菲利普夫妇和于勒，既可憎又可悲，那么这场悲剧到底是谁造成的？

　　师明确：是当时社会的错。在当时社会环境的影响下，一旦和钱、利益发生了纠缠，原本团圆和美的家庭就完全陷入了钱眼里，一切的美好都荡然无存。

　　活动3【活动】三、体验反思

　　假如你是菲利普，在这样的境遇下，面对穷困潦倒、曾经伤害过你的弟弟，你会怎么做？

　　“生活永远不会像你想象的那样美好，也不会像你想象的那样糟糕。多一点善良，少一点贪婪与自私。”

　　活动4【作业】四、写作

　　拓展练习：想像一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成二百字左右的短文。

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