土拨鼠教学教案
一、 教学内容
唱：《土拨鼠》
二、 教学目的
启发同学用悠长平稳的气息、柔和连贯的歌声，唱出歌中主人公对土拨鼠的怜爱和亲切的情感。
三、 教材分析和重点、难点
《土拨鼠》是贝多芬在波恩时期创作的许多歌曲之一，根据德国大诗人歌德的同名诗而作。当时有的.穷苦人为了谋生，常随身带着土拨鼠到处流浪，这首歌表示了流浪者带着他的宠物——土拨鼠四处奔走相依为伴的情景。歌曲采用小调式两段体结构，第一乐段旋律平稳，第二乐段旋律上扬，情绪略显激动，最后又回到平静。歌曲深情而略带忧伤，感情真挚质朴，犹如歌中的主人公在平稳地诉说一般。
重点：唱好弱起乐句的韵律。
难点：唱好弱起乐句的韵律。
四、 教具准备
录音机、磁带。
五、 教学过程
1． 组织教学：
（1）师生问好。
（2）发声练习：
（3）复习《小放牛》
2． 新授：
（1） 点题：学唱《土拨鼠》
（2） 出示歌谱，复习6/8拍拍号的含义：以八分音符为一拍，每小节6拍，强弱规律为“强、弱、弱、次强、弱、弱”。
让同学边读数边用声势动作表示出来。然后请同学跟琴哼唱歌曲的第一乐句，在数完“5”之后唱“我”，注意提示这个“我”处在弱拍上，应唱的较轻。
学唱歌谱：
歌谱共有四个乐句，且每个乐句都从弱拍开始，因此在演唱时需要用急吸缓呼的技巧，急吸的感觉犹如吓一跳，注意提醒同学不要挺胸耸肩，吸得深一些，然后呼出。
分析：找出相同或相似的乐句。
（3） 学习歌词：
解释歌名：
土拨鼠又名旱獭，属鼠科，身体粗壮，长约0、5米，头阔而短，耳小且圆，四肢短而有力，体背土黄色。前肢爪扑特别发达。尾短略扁。生活在草原旷野地带，穴居，群栖，以植物为食，有冬眠现象。毛皮较珍贵。我国四川等地也有旱獭分布。
有感情地朗读歌词。
哼唱歌词。
跟录音伴奏带演唱。
3． 小结。
4． 安排作业：背唱这首歌。
5． 结束下课。
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