《可爱的家》第一课时教学教案

《可爱的家》第一课时教学教案

　　《可爱的家》第一课时教学教案

　　教学目标

　　一、 学习《可爱的家》的歌谱，能基本表示歌曲的情绪、力度。

　　二、 认识“弱起小节”并能在歌唱时正确运用。

　　重点难点

　　一、 正确的唱好弱起小节。 三、节奏：二局部在节奏上变化应注意。

　　二、 音准：4 、6、2、7。

　　课前准备

　　录音机、磁带。

　　教学过程

　　一、 组织教学

　　二、听听、唱唱。

　　1、 让同学观察旋律在书写的上有什么不同？

　　2、 “同学们，看这条旋律是几几拍的？”—“四四拍”

　　3、 分析四四拍的含义。

　　4、 让同学自身分析，旋律的.每一小节是不是都是四拍？

　　5、 讲解不完整小节的含义。

　　6、 分析四四拍的强弱规律。

　　7、 不完整小节的起拍是在强拍起还是弱拍起的？—“弱起”

　　8、 总结：不完整的小节叫不完整小节，处在弱拍上起的小节叫弱起小节。

　　9、 唱一唱体会弱起的音乐感觉。

　　三、歌谱教学。

　　1、 听歌曲的录音，熟悉旋律。想“歌曲用弱起有什么好处？”

　　2、 跟伴奏，心里跟唱歌谱，手划四四拍。

　　3、 唱歌谱，手划四四拍，考虑“mf，f，p，mf”的处置对表示歌曲情绪起的作用。

　　4、 同学根据歌谱的要求唱歌谱。

　　5、 教师需指导同学用柔和、连贯的声音歌唱，特别在长音的地方，气息更加要平稳。

　　6、 让同学考虑歌曲的思想情感在表达什么，什么样的歌唱情绪适合表示歌曲的情感。

　　四、总结。

　　什么叫弱起小节，什么叫不完全小节。

　　板书 设 计

　　弱起 完整小节 不完整

　　小节 小节

　　课 后 小 结

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