《秋天》第二课时教学教案
教学目标：
1 、知道秋天的一些特点，感受秋天的美。
2 、能按一定顺序看懂图意。
教学用具：
实物投影
教学过程：
一、复习检查。
1、检查生字词：
〈出示：我会读〉黄澄澄、池塘、梧桐树、藏在底下、当做、催
2、轻声自由朗读全文，说说这篇课文写了哪几个地方的美丽景色。
[板书：天空
稻田
池塘]
二、学习课文。
学生自主选择：先来欣赏哪个地方的美景?
1、秋天的天空。
1)自由读，读后，你觉得秋天的天空有什么特点?[板书：高、蓝]
2)有多高，有多蓝?能不能用另一个词把“那么”换一换?(多么)
3)比一比，哪句好，为什么?
〈出示：我知道〉
天很高，很蓝。蓝天上飘着白云。
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
4)朗读。
2、秋天的稻田。
1)自由朗读，说说体会。
从( )这个词(句)中，我感受到了( )。
[板书：大、美]
2)感情朗读。
3、秋天的'池塘。
在池塘的周围，最吸引你的是什么?读一读，找一找。[板书：落叶]
这些落叶实在太漂亮了，那水中的小鱼，岸边的蚂蚁，空中的燕子[同时贴上这些动物的图片]看见这些落叶，会把它当做什么呢?
1)自由读三、四两段，完成练习：
〈出示：我会说〉( )把落叶当做( )。
2)指名回答。[板书：——伞
——运动场
——电报]
3)这三种小动物，你最喜欢谁?喜欢谁就扮演谁，选择书上写你的那句话来有感情地读一读。
4)采访活动：秋姑娘送给了你们这么好的礼物，你们难道不想对她说些什么吗?
小鱼：你想对秋姑娘或对这顶伞说什么吗?
蚂蚁：你呢?
燕子：你能告诉大家这封电报上都写了什么内容?
5)想象：还有那些小动物，它们又会把落叶当做什么?请你模仿书中的句子说一说：
〈出示：我也会〉
有的落在(哪里?)，(谁?怎样做?)，把它当做(什么?)。
4、感情朗读全文，感受秋天的美。
三、小结，拓展延伸。
秋姑娘送给我们如此美丽的景色，如此生机勃勃的世界，那小朋友们准备回送给秋天什么礼物呢?
四、作业。
〈出示：日积月累：〉
1、摘抄课文中你认为写得好的句子。
2、去找一找描写秋天的文章或古诗，读一读，背一背。
五、板书设计：
秋天
天空： 高 蓝
稻田： 大 美
小鱼——伞
池塘： 落叶 蚂蚁——运动场
燕子——电报
内容概括：这篇介绍了关于《秋天》第二课时教案，希望对你有帮助!
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