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小学四年级语文下册教案全册及教学反思

时间:2021-03-05 18:04:29 教案 我要投稿

小学四年级语文下册教案全册及教学反思

  大地的话

小学四年级语文下册教案全册及教学反思

  种子、飞鸟、游鱼、小草

  (无私 爱 奉献)

  我什么也看不见无动于衷什么也没有得到

  第二课时

  花之咏

  教学目的

  1、综合运用多种方法独立识字,学会本课8个生字。

  2、引导学生采用自己喜欢的方式阅读课文,背诵自己喜欢的段落。

  3、学习第一人称和拟人化的写作手法,并能运用这种写法仿写一段。

  4、通过诵读课文体会作者对美对光明的渴望与追求。

  教学重难点 对“我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明”这句话的理解。

  教学方法 朗读法 讲解法 练习仿写

  教学环境

  教学过程

  第一课时

  一、导入新课

  1、同学们,你们喜欢花儿吗?谁来用最美的语言赞美自己所喜欢的花儿呀。

  2、板书课题:花之咏

  查字典,说说“咏”是什么意思?

  结合预习,想一想“花之咏”是什么意思?(花之咏就是花的歌唱)

  花到底对我们唱了些什么呢,你们想不想知道?那就让我们一起来学习课文吧!

  二、自读自悟

  1、学生自主朗读课文,并用自己喜欢的方式识字。

  2、想一想课文主要讲什么?把自己在课文中遇到的难理解的地方做上记号。

  3、同学之间互读,检查字句读得是否正确。

  4、互相交流读完课文的感受。

  三、全班交流

  1、谁愿意代替花儿“唱”出自己的心声?(指名读)

  2、你觉得他们读得怎么样?(生生互评)

  3、说说花儿表达了自己什么心声?(生答)

  4、提出不理解的问题,为进一步学习课文做准备。

  四、词句摘抄摘抄课文中的好词佳句,互相交流。

  第二课时

  一、导入新课

  上节课我们从整体上感知了课文,这节课让我们再次走进课文,聆听花儿的心声。

  二、品读课文

  1、用自己喜欢的方式自由读课文,对喜欢的段落可多读几遍。

  2、同桌互读自己喜欢的段落,说说喜欢的理由。

  3、选自己喜欢的段落,用自己喜欢的方式表达读后的感受。可以用语言交流,也可以画一幅画,唱一首歌,吟诵一首诗词。

  (1)谈到第4段时教师引导学生结合生活实际谈谈感受,体会花儿的美好寓意。

  (2)第7段是的重点段,谈到第7段时教师可以相机向学生介绍作者的资料,使学生明白“追求光明”是花的崇高理想,也是作者的追求,让学生感悟课文借花喻人的特点。

  三、感情朗读

  1、配乐朗读课文。

  2、朗读比赛。

  3、背诵自己喜欢的段落。

  [学生充分交流对每段的理解感悟之后,引导学生有感情的朗读课文,通过诵读加深对的感悟。]

  四、小练笔

  1、根据前四自然段的结构特点,试着仿写一段。

  2、互相交流。

  五、总结全文

  学习了纪伯伦的《花之咏》,我们从花儿的自我歌唱中,不但感受到花儿的美丽,而且体会到作者的崇高理想与追求。

  板书设计

  花之咏

  我是(一句话、星星、女儿、) 感受美好

  我是(礼品、彩冠、赠物) 奉献美好

  草原上、空气里、黑夜 追求美好

  宣报、告别、招徕、 拥抱光明。

  教学反思

  这篇课文语言优美、文笔清新、想象瑰丽、比喻新奇,作者以第一人称“我”的口吻,写出了花的心声,表达了作者对美对光明的追求。由于课文内容较简单,而且学生已经有了前两课的`学习经验,因此教学时我以读为主,通过多个层次、多种方式的朗读,让学生自读自悟,引导学生读后谈出自己的感受,使他们在读

  中理解,读中积累,读中感悟。

  语文天地三

  教学目的

  掌握读一读,我的摘抄笔记等部分内容。

  教学重难点 摘抄的技巧

  教学方法 练习法 阅读法

  第一课时

  一、我的摘抄笔记

  1经久不衰 偃旗息鼓 短促……

  2 湛蓝 孕育 啜饮 ……

  3 我是一颗星星,从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯……

  二、读一读

  锦上添花 花好月圆 花团锦簇 花枝招展 朝花夕拾

  铁树开花 奇花异草 流水落花

  吴兴杂诗

  交流四水抱城斜,

  散作千溪遍万家。

  深处种菱浅种稻,

  不深不浅种荷花。

  学生多读成诵,此四句诗选自清朝阮元《吴兴杂诗》。本诗作于阮元贬官到江州的第二年,全诗共分四句。

  第二课时

  一、开卷有益

  1、以自读为主学习《朱德与兰花》:

  2、查找生字、词;

  3、提出不懂的问题;

  4有感情朗读……

  二、笔下生花

  1、我最喜欢的花

  2、想像作文:我是——花

  3、鲜花送给——

  三、初显身手

  观赏鲜花,用花打扮我们的教室。收集鲜花的图片

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