大家的教学教案

时间：2021-03-06 10:03:46 教案我要投稿

关于大家的教学教案

　　归属感

　　教学目标

关于大家的教学教案

　　知识目标：

　　1、了解归属感的含义及表现。

　　2、使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。

　　能力目标：学会在集体里面获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属于团体。

　　情感态度价值观目标目标：

　　1、正确认识我与他人的关系；我与集体、国家好社会的关系。

　　2、培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。

　　★教学重点难点分析1、使学生明确个人依恋学校生活的原因2、使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校

　　★教学准备教案图片

　　★教学课时

　　1课时。

　　★ 教学过程

　　第一课时 “生活的必需”教学设计案例

　　教学环节

　　教学活动设计

　　设计意图

　　导入：语言导入

　　同学们，转眼间20多天的寒假过去了，却感觉好像与大家分别了很久，虽然假期很短暂，但是在假期中还真是十分的想念同学们呢！看到穿校服的学生，就会想到同学们在家过得愉快吗？看来一个学期的相处，让我们已经建立起了真挚的师生之情、朋友之情。见到同学们，有一种见到亲人的亲切之感，就像回家的感觉。

　　引发学生的兴趣，导入本节课主题

　　说说班里的趣闻逸事

　　学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。

　　体验同学之情。

　　说说班级表现

　　回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活动，如运动会、秋游等。评价自己班级在各项活动中的表现，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不满意。分析好与不好的原因。

　　全面认识自己的班级，加深自己对班级的感情，增强班级责任感。

　　讲“归属感”

　　测“归属感”

　　1．让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。

　　2．让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的一件事（例如，同学间相互帮助、彼此关心照顾等）。

　　3．测测你的“归属感”。班级归属感测验下面 10 个问题，请你根据当前情况，对问题作出回答，并评分，然后计算分数。计分法：是， 3 分；不好说， 1 分；不是， -1 分（ 1 ）我愿意在班级中承担责任。（）（ 2 ）我愿意在这个班级中生活学习。（）（ 3 ）我愿意为现在的班级施展自己的才干。（）（ 4 ）我愿意在班级中发挥自己的影响力。（）（ 5 ）我愿意在班级中拥有一定的地位。（）（ 6 ）我能够掌握在班级中人际关系的分寸。（）（ 7 ）现在的班级给我一定的安全感。（）（ 8 ）我愿意承担班级赋予我的职责。（）（ 9 ）我在班级中能找到很多乐趣。（）（ 10）我会把自己的荣誉和班级的荣誉结合起来。（）如果你的分数 ≥16 分，说明你目前有比较强的`班级归属感。如果你的分数 ≥10 ，＜ 16 分，说明你目前有一定的班级归属感。如果你的分数＜ 10 分，说明你目前的班级归属感比较弱。

　　4．如何提高你的“归属感”？学生交流提高“归属感”的方法。

　　通过学生交流感受，归纳“归属感”的涵义及其表现：每个人都希望属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾，这种对团体的依赖和需求的感觉就是归属感。

　　使学生对自己的“归属感”有所了解，认识到增强“归属感”是要通过具体的行动来实现的，如参与班级活动、主动为班级奉献等。

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