《难忘的第一次》教学教案
【教学目标 】
1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间。
2.指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感。
3.培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
【教学重、难点】
把内容介绍得具体,表达出自己的真情实感。
教学过程
设计意图
一、激趣导入 段
欣赏利用学生相片制作的短片。
看看他们是谁?又在做些什么呢?
(师生互相介绍相片上的`内容,点出是和“第一次”相关的内容。)
二、自然指导段
1.指导选材
思考自己最是哪一件?
(学生自由交流)
小结:不同的第一次常常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们。
2.练习讲述自己第一次发生的故事。
3.学生讲解自己的故事,同学之间互相评价。
(点出习作训练重点:内容具体,表达自己的真情实感。)
4.指导学生说清感受的方法:
观赏视频:刘翔夺冠瞬间和他获奖之后的采访。
问:你觉得当时他的感受怎样?从哪看出来的?
(学生自由畅谈,教师适时小结:人物的感受可以从心理活动、动作、神态、语言等方面表现。)
6.结合学生刚才的讲解,练习适当的补充,使内容更加具体,感受更加真实。
三、自主写作段
1.指导作文题目:
本次习作可以用“第一次……”这样的题目,也可以从事件的内容和自己内心的感受入手起一个题目,只要多动脑筋,就可以起出精彩的题目。
2.学生动笔写作。
3.课堂小结。
运用相片使习作与学生生活建立联系,拉近距离,调动学生的兴趣,在积极的氛围中让学生有表达的欲望。
交流选材,随机的点出感受,让学生感受到选材的丰富。
让学生轻松表达,彰显个性,引导学生说真话,表真情。
习作指导自然化,在交流中自然总结出本次习作的训练重点,并且用学生感兴趣的人物帮助突破难点,清楚如何表达自己的真情实感。
板书设计
内容具体
表达真情
教具
学具
多媒体课件
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