《秋天》的教学教案

时间：2021-03-06 14:30:55 教案我要投稿

《秋天》的教学教案

　　一、教材分析

《秋天》的教学教案

　　秋天，是迷人的季节：秋高气爽，稻谷飘香，树叶飘落，大雁南飞……秋天又是美丽的、生机勃勃的：

　　“高高的蓝天上飘着几朵白云。”

　　“稻子黄澄澄的，像铺了一地金子。”水里，小鱼把树叶当做伞，在下面游来游去；岸边，蚂蚁把树叶当做运动场来来回回；天空中，燕子把落叶当电报。这些形象的描写，使秋天变得更加美丽而富有生机。

　　二、学习目标

　　1、会认6个生字。会写10个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、了解秋天的特征，感受秋天的美丽。

　　4、能用“……像……”说句子。

　　三、教学重难点

　　重点：识字写字教学。

　　难点：有感情地朗读课文，背诵课文。

　　四、教学方法

　　教法：激发引导、自主学习

　　学法：主动学习、合作学习法。

　　五、教学准备

　　相关课件、生字卡片

　　六、教学时间

　　2课时

　　七、教学过程

　　第一课时

　　(一)激情导入，初读课文

　　导人板书课题，让学生自己读课文。

　　(二)小组合作认读生字

　　直接出示课后“我会认”中的生字让学生认读，不会的可通过读拼音或向别人请教来解决。

　　(三)感知课文内容

　　1、自由读课文。要求把生字读正确，把句子读通顺。

　　2、教师检查读书情况。指导学生读正确。

　　3、采用自读、相互读、齐读、指名读等方式要求把课文读正确、流利。

　　4、边读课文边看图画，结合生活体验说说秋天有哪些特色。

　　(四)再读感悟

　　1、可采用小组学习的形式，让学生带着问题读书：①秋天是什么样的?②课文主要描述了秋天的什么景象?

　　2、点拨读。通过点拨、观察图画，体会“……那么……那么……”、

　　“……像铺了一地金子”、“游”“藏”“爬”“跑”等词句，体会秋天的美丽和生机勃勃。

　　3、比赛读，看谁读得有感情。

　　4、学生选读。选出自己最喜欢的句子来读，

　　5、试着背诵课文。

　　（五）、反馈总结

　　这节课你有什么收获？你的表现怎样？

　　第二课时

　　（一）、回顾导入

　　1、回顾所学生字，介绍识字经验

　　2、检查朗读，导入新课

　　（二）、指导写字

　　1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么规律？

　　2、教师范写，有重点地指导。

　　“塘”第六笔撇要从竖中线起笔，在左下格落笔，要写的长些，第八笔横也要写的长

　　一些，右边出头；第十笔竖上下出头。

　　“爬”第四笔捺要写长，应托住“巴”。

　　“蓝”上中下三部分略等，要写紧凑．最后一笔要长些。

　　“望”书写时要注意每一部分在田字格中的'位置，把字写匀称，最后一笔要写得长。

　　3、学生描红临写。

　　（三）、扩展活动

　　1．读“读读说说”中的句子，联系自己的生活，用比喻的形式描绘景物。

　　2、用自己喜欢的方式来表现秋天，如用树叶做书签、贺卡、贴画等。

　　3、收集有关秋天的诗歌、实物，准备举办“金色的秋天”诗歌朗诵会和物品展示会。

　　（四）、板书设计

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