中国的自然环境教学教案设计

中国的自然环境教学教案设计

　　中国的自然环境

　　目标

　　1、理解我国地势、地形特点，及对气候、河流和社会生产的影响。

　　2、知道我国河湖的基本概况,以及黄河和长江的开发和治理情况。

　　3、气候对农业经济的影响。

　　重难点

　　重点：1、中国的地形、气候特征。

　　2、长江、黄河地理概况。

　　难点：1、黄河、长江的生态环境问题。

　　2、我国人文、自然特色的成因、影响及各要素的联系。

　　教学方法：读图法、归纳分析、比较法

　　教学过程

　　一、知识回忆

　　看课堂笔记回忆课本第一章知识：

　　二、典型例题精讲

　　典型例题设计意图：选择这道题作为典型例题进行剖析，目的主要是预测近几年中考出题的角度和趋势，为提高学生成绩，做到有的放矢，提高复习效率。

　　典型例题设计意图：选择这两道题作为典型例题进行剖析，目的主要是预测近几年中考出题的角度和趋势，为提高学生成绩，做到有的放矢，提高复习效率。

　　请根据图中信息回答下列问题。

　　(1)请在图中相应位置用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示我国地势的第一、第二和第三级阶梯。

　　(2)我国地势特征是__________________ 。对河流的影响_______________。

　　(3)A线经过的山脉是 ，该线南北两侧的耕地类型有明显差别，南侧以 为主，北侧以为 主。这条界线与________毫米降水量线相吻合。

　　(4)B线的东南一侧受 影响明显，所以称为季风区。季风气候对农业的影响___________。

　　(5)C线的西北部的河流多为 流河。这种河流的主要特征是 。代表河流有______________所在地形区___________。

　　(6)上地理课时，老师请同学们交流旅游体会。小华、小明、小丽、小玲分别谈了各自的最深感受。你能猜出他(她)们去了图中的哪个地方吗?请把图中正确的`编号填在后面的空格上。

　　小华：“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”

　　小丽：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”

　　小玲：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”

　　小明：“一山有四季，十里不同天。”

　　(7)动手尝试：请在图中用箭头标出我国夏季风的风向。

　　2、小组交流 总结方法

　　明确例题答案，记录方法，分析质疑：

　　____________________________________ ___。

　　3、【教师点拨】

　　【命题意图】 此题主要考查考生阅读地图、填充地图及综合表述能力、概括能力。

　　【易错分析】这个题综合强，识好图、记好图是做好这个图的基础，对知识点记忆不清是出错的一个原因。另外，综合分析地图能力差是出错的主要原因。

　　【解题思路】首先，对问题和地图有大致的理解，看看主要涉及哪部分知识点。其次，注意图文相结合进行分析。最后，分析总结相应答案。

　　三、巩固训练

　　试题总体设计说明：试题的设计目的是使学生对中国自然地理有一个整体的把握，便于学生对中国自然地理的知识整合。

　　见《综合能力训练》部分练习题

　　板书设计 学生板演习题。

　　教学反思

　　学后反思

　　1、我学习后的总体评价(很好、较好、一般、较差)

　　2、我学到的主要知识和技能：__________________________________________________

　　3、我学会的主要方法：________________________________________

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