小学科学《七色光》教学教案

时间：2022-10-08 00:13:55 教案我要投稿

小学科学《七色光》教学教案

　　（第一课时）

小学科学《七色光》教学教案

　　【教学内容】冀人版科学教材三年级下第三单元第10课第1课时。

　　【教材分析】本部分内容原为小学自然学科五年级的课程，现在前移到三年级，对学生而言有一定的难度。所以，对彩虹的形成原理只做原则性的要求，而对折射的概念不要求具体掌握，对折射的角度也不进行深入的探究。

　　【学情分析】学生已经接触了半年的科学课程，对“科学”这一学科已经有了初步的认识，但还仅限于表象化的认识，对于探究实验更是所知甚少。所以，应重点引导学生进行探究实验，通过实验来激发学生学科学、用科学的兴趣，同时培养他们勤于探究、勇于尝试的良好习惯。

　　【教学目标】

　　1、科学探究目标：

　　A、能自主选择实验方法进行实验。

　　B、能用两种方法制造“彩虹”。

　　2、科学知识目标：

　　能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。

　　3、情感态度与价值观：

　　A、愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。

　　B、能与其他同学合作完成七色光的各种实验。

　　C、能用语言描述彩虹的美丽。

　　【教学重点】

　　引导学生探究实验，并从中体会到实验活动的乐趣。

　　【教学难点】

　　在实验过程中提出自己的观点并通过实验进行验证。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入：

　　同学们，你们看到过彩虹吗？能不能用自己的话描述一下彩虹是什么样的？

　　那么，同学们想不想自己动手制造彩虹呢？下面我们共同学习《七色光》。

　　（板书课题：七色光）

　　二、探究活动1：在哪里可以看到彩虹？

　　1、出示彩虹图片，提问：

　　A、同学们：你们认识这是什么吗？它美不美？

　　B、那么，它是由哪几种颜色组成的呢？找学生回答，集体补充。

　　（领读或齐读：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）

　　2、我们在什么情况下能见到彩虹？学生举手回答，共同总结，教师补充。

　　雨后

　　洒水车后面

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