《我愿住在童话里》教学教案解析
单元教学目标
1.有感情地背唱歌曲《小红帽》《大鹿》,感受欢快、活泼的情绪。
2.学唱歌曲《小红帽》歌谱,初步认识唱名。
3.欣赏根据童话故事创作的器乐作品《龟兔赛跑》,感受乐曲中主奏乐器(单簧管、大管)的音色及其所塑造的.音乐形象;能随音乐的进行展开想象。
4.看图讲故事,指导学生根据不同画面选配不同的音乐(歌曲、乐曲),并进行简单的表演。
单元教学重、难点
教学重点:
1.学会并有表情地演唱歌曲《小红帽》《大鹿》。
2.指导学生根据不同画面选配不同的音乐(歌曲、乐曲),并进行简单地表演。
3.欣赏管弦乐合奏《龟兔赛跑》,感受单簧管、大管的音色及其塑造的音乐形象。
教学难点:
1.欣赏管弦乐曲《龟兔赛跑》,感受乌龟和兔子不同的音乐形象;随音乐的进行展开想象。
2.根据不同画面内容选配不同的音乐。
学生学习过程中可能出现的问题及解决措施
问题1:教科书第11页,学生第一次接触唱名,可能不知道什么是唱名。
措施:由于学生还在低年级段,教师不需要向学生详细讲解“什么是唱名”,只需要向学生讲清唱名是我们学习音乐的铺路石,学会了唱名,我们就可以自主学习歌谱了(当然还有其它各种记号)。唱名有7个:d re i fa sl la si,分别用 d r f s l si 表示。
教科书要求先学唱歌曲《小红帽》以后,再学唱唱名。由于学生已经学会了歌曲,在此基础上学唱唱名,其实就是把唱名当作了歌词来学唱,大大降低了难度。
问题2:由于乐曲《龟兔赛跑》较长,小学低年级的学生注意力不易保持。
措施1:乐曲《龟兔赛跑》虽然较长,但童话故事《龟兔赛跑》学生非常熟悉,这就为欣赏乐曲打下了好的基础。
措施2:在欣赏过程中,教师一定要采取分段聆听、分段感受、分段展开想象的方法,将难点分散,学生的注意力就不易分散了。
单元主要教学方法
听唱法、讲授法、合作学习法、多媒体演示等方法。
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