积累运用五教学教案设计

积累运用五教学教案设计

　　积累·运用五

　　教学目标：

　　1.读一读四副对联，要求能背下来。

　　2.读懂短文内容，正确回答文后问题。

　　教学重点难点：

　　读懂短文内容，联系巧对对联;演讲，作文

　　教具学具准备：

　　阅读提示及对联的'投影片

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　一.揭示课题

　　今天，我们来学习积累与运用五。

　　二.学习“读一读，背一背”

　　1.自读，理解对联句意。

　　2.指读对联，讨论交流，师生共议对联句意。

　　3.背一背。

　　三.阅读

　　1.出示阅读提示。

　　a.读两个小故事，要求把短句读通顺。

　　b.每段话讲的是什么内容?你都弄懂了什么?

　　2.讨论交流。

　　a.指名读两个小故事，说说每个小故事各讲了什么?

　　b.通过阅读，你了解了哪些有关对联的知识?

　　3.你还知道哪些这样的巧对?说出来。

　　4.同座对对联。(全班交流。)

　　第二课时

　　一.谈话

　　每个人都有自己美好的理想，今天，我们就来个演讲比赛，畅谈自己的理想。

　　二.组内演讲

　　互相补充，评一评谁讲得最好，准备班上交流。

　　三.全班交流

　　评一评，谁讲得最好?评选“最佳演讲者”

　　四.讨论

　　为了实现自己的理想，我们该怎么办?

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